10．被人稱為微生物學(xué)之父的人是列文虎克．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．據(jù)此作答．

解答 解：巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識(shí)，其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在我國(guó)豐富的植被資源中，有不少是舉世矚目的珍貴稀有樹種，如被譽(yù)為“植物界中大熊貓”的銀杉，被稱為“鴿子樹”“活化石”的珙桐．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．假設(shè)早上8：00小剛上學(xué)時(shí)手上有10個(gè)細(xì)菌，有假設(shè)該細(xì)菌沒30分鐘繁殖一代且全部存活，那么中午12：00放學(xué)回家吃飯，他手上的細(xì)菌數(shù)目是2560個(gè)，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖是具有[A]鞭毛和[B]莢膜的細(xì)菌．
（2）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：A鞭毛  B莢膜  C細(xì)胞壁 D細(xì)胞膜 E遺傳物質(zhì) F細(xì)胞質(zhì)
（3）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同是：沒有成形的細(xì)胞核．
（4）細(xì)菌的[F]細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有葉綠體等結(jié)構(gòu)，說明一般細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（5）細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)？細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是人們生活中的一些普通做法，其中不利于維持生物圈中碳一氧平衡的是（　�。�
A．利用空地植樹、種草、養(yǎng)花B．外出購(gòu)物使用自帶的環(huán)保購(gòu)物袋
C．及時(shí)關(guān)停用過的水管、電器D．在外就餐使用一次性木筷、紙杯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．學(xué)生近視的形成大多是由于長(zhǎng)期不注意用眼習(xí)慣，從而引起眼球的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個(gè)變化的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．虹膜B．瞳孔C．晶狀體D．鞏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．某生物興趣小組用甲、乙、丙三套裝置探究植物的呼吸作用，小組提出了以下問題，你能幫他們回答嗎？
（三套裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子，②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子．）

（1）甲裝置中①號(hào)瓶裝有萌發(fā)種子，燃燒的蠟燭放入①號(hào)瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)槊劝l(fā)種子呼吸作用吸收了氧氣，②號(hào)瓶中裝有煮熟的種子，蠟燭能燃燒一段時(shí)間，說明呼吸作用只能在活細(xì)胞中進(jìn)行．
（2）乙裝置中小試管裝有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是①號(hào)瓶，說明呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．
（3）丙裝置中兩支溫度計(jì)顯示的溫度升高了的是①號(hào)瓶，說明呼吸作用在分解有機(jī)物的同時(shí)，釋放了能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下圖是幾種植物的葉，其中哪種植物最可能生長(zhǎng)在寒冷干旱的地區(qū)（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在探究綠色植物的光合作用時(shí)，小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中，他發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎？
（1）實(shí)驗(yàn)過程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是fbgecacd．
a、向葉片上滴加碘液 b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c、用清水漂洗 d、觀察顏色變化 e、用酒精脫色
f、放在黑暗處一晝夜 g、陽光下照射3-4小時(shí)
（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A遮光處的顏色是黃白色，B處顏色是藍(lán)色，原因是進(jìn)行光合作用制造了淀粉；圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所．
（3）光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣．

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