饅頭入口經(jīng)過(guò)充分咀嚼后會(huì)變甜，對(duì)此情況說(shuō)法正確的是（ ）

A．饅頭含有許多的糖 B．部分淀粉分解為麥芽糖

C．牙齒的咀嚼功能使其變甜 D．以上說(shuō)法都不正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上開學(xué)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是

A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管內(nèi)

B．陰莖是男性性腺，分泌雄性激素

C．胎兒通過(guò)臍帶與母體完成物質(zhì)交換

D．人的發(fā)育起始于嬰兒的出生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將顆粒飽滿的種子分甲、乙兩組，在適宜溫度下，甲播種在潮濕肥沃的土壤中，乙播種在潮濕貧瘠土壤中。兩組種子的萌發(fā)情況是

A．甲先發(fā)芽 B．乙先發(fā)芽 C．同時(shí)發(fā)芽 D．都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）血液流動(dòng)的動(dòng)力器官是 。

（2）心臟的四個(gè)腔厚薄不同．心臟的壁最厚的是[ ] 。｛[ ]內(nèi)填數(shù)字｝

（3）血液流動(dòng)時(shí)不會(huì)倒流，心房與心室之間有[ ] ，它只能單方向開放，只能從心房流向心室，心室再通過(guò) 離開心臟，而不能倒流。

（4）圖中流動(dòng)脈血的血管分別是[ ] 、[ ] 。

（5）人體能進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是（ ）

A．主動(dòng)脈 B．毛細(xì)血管

C．肺動(dòng)脈 D．上、下腔靜脈

（6）人受傷失血過(guò)多，給傷者靜脈輸血，輸入的血液將最先到達(dá)心臟的（ ）

A．左心房 B．右心房

C．左心室 D．右心室

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè)，肺泡數(shù)量多，其意義是（ ）

A．使肺內(nèi)氧含量增加

B．使肺內(nèi)氣體容量增多

C．加大了氣體交換的面積

D．使氣體流通增加，空氣增加

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年人在安靜狀態(tài)下的平均心率是（ ）

A．70次/分 B．80次/分 C．75次/分 D．85次/分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（ ）維生素C在下列哪類食物中含量較多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的 里。在這里，他們靠 獲得母體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并同時(shí)排出廢物到母親體內(nèi)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：

材料一 隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善。每到冬季來(lái)臨時(shí)，東昌湖又見野鴨歸來(lái)。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣，鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三 隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的 行為和喜鵲的 行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于 行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做 ，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行 。

（3）材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由 獲得的行為。

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