如圖表示甲、乙、丙三者之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與圖意相符的是
選項(xiàng)甲乙丙
A生物圈大氣圈巖石圈
B種子植物裸子植物菊花
C脊椎動(dòng)物爬行動(dòng)物揚(yáng)子鱷
D免疫特異性免疫皮膚的保護(hù)功能


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析：此題是一個(gè)圖表結(jié)合的選擇題，主要考查生物的分類以及生物之間的從屬關(guān)系，據(jù)此答題．
解答：圖中由甲到丙表示的是從大到小的關(guān)系．
表中A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部，巖石圈的表面和水圈的大部，大氣圈和巖石圈是并列關(guān)系，不是大小關(guān)系，不符合題意．
B、種子植物包括被子植物和裸子植物．菊花屬于被子植物，不符合題意．
C、根據(jù)體內(nèi)有無脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，其中脊椎動(dòng)物又包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等，揚(yáng)子鱷屬于爬行類．符合甲乙丙的大小關(guān)系，符合題意．
D、免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，皮膚的保護(hù)功能是非特異性免疫，不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析圖和表中的內(nèi)容，找出它們的大小關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答問題：
（1）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸
．乙物質(zhì)消化后成為能吸收的
成分是
氨基酸
氨基酸
，通過研究該物質(zhì)的排序可以判斷生物之間的親緣關(guān)系，這可以從
分子生物學(xué)
分子生物學(xué)
方面為研究生物進(jìn)化提供證據(jù)．
（2）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過正常含量，此時(shí)
胰島素
胰島素
 的分泌量增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．                                                              
（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2mL淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)．比較A．B兩支試管，可以得到的結(jié)論是
唾液淀粉酶促進(jìn)淀粉消化
唾液淀粉酶促進(jìn)淀粉消化

多空
多空
．
（4）觀察如圖可以看出，當(dāng)血液流經(jīng)小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管后，血液成分中增加的主要有
營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳
營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，甲、乙、丙三圖分別表示傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖．請回答：
（1）甲圖中兩個(gè)精子位于[3]
花粉管
花粉管
中，受精時(shí)，其中一個(gè)精子和[4]結(jié)合，形成
受精卵
受精卵
，發(fā)育成乙圖中的[⑦]
胚
胚
．
（2）乙圖中對(duì)種子起保護(hù)作用的是[①]
果皮和種皮
果皮和種皮
．它是由甲圖中的[7]
子房壁
子房壁
和[6]珠被發(fā)育而成．萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]
胚根
胚根
．丙圖中A是由乙圖的[
4
4
]
胚芽
胚芽
發(fā)育而成．為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是乙圖中[
2
2
]
胚乳
胚乳
．被子植物所特有的受精方式是
雙受精
雙受精
．
（3）農(nóng)民播種時(shí)，往往選取粒大飽滿的種子，其目的在于
保證種子正常萌發(fā)（的充足營養(yǎng)）和萌發(fā)后的幼苗茁壯成長
保證種子正常萌發(fā)（的充足營養(yǎng)）和萌發(fā)后的幼苗茁壯成長
．
（4）在乙的縱切面上滴上碘液被染成藍(lán)色的部分是
胚乳
胚乳
．
（5）在丙的開花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有
磷和鉀
磷和鉀
成分的肥料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，甲、乙、丙三圖分別表示傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖．請根據(jù)圖回答：

（1）甲圖中兩個(gè)精子位于[3]
花粉管
花粉管
中，受精時(shí)，其中一個(gè)精子和[4]結(jié)合，形成
受精卵
受精卵
，將來發(fā)育成乙圖中的[]
⑦胚
⑦胚
．
（2）乙圖中對(duì)種子起保護(hù)作用的是[
①
①
]
果皮和種皮
果皮和種皮
．它是由甲圖中的
6、7
6、7
（填序號(hào)）發(fā)育而成．
（3）種子的萌發(fā)需要自身?xiàng)l件：
具有完整的、有活力的胚
具有完整的、有活力的胚
．萌發(fā)時(shí)，為種子提供營養(yǎng)的是乙圖中[
②
②
]
胚乳
胚乳
；最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是乙圖中的[
⑥
⑥
]
胚根
胚根
．丙圖中A是由乙圖的[
④
④
]
胚芽
胚芽
發(fā)育而成．
（4）玉米種子的胚由
③④⑤⑥
③④⑤⑥
組成．
（5）農(nóng)民播種時(shí)，往往選取粒大飽滿的種子，其目的在于
保證種子正常萌發(fā)（的充足營養(yǎng)）和萌發(fā)后的幼苗茁壯成長
保證種子正常萌發(fā)（的充足營養(yǎng)）和萌發(fā)后的幼苗茁壯成長
．
（6）由丙圖可以看出，玉米的根系屬于
須根系
須根系
；C根能夠不斷伸長的原因
根尖的分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長，使得根系能夠不斷向周圍擴(kuò)展
根尖的分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長，使得根系能夠不斷向周圍擴(kuò)展
．
（7）在丙的開花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有
磷和鉀
磷和鉀
成分的肥料．

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科目：初中生物 來源：2013年山東省德州市初中生特長展示生物試卷（決賽）（解析版） 題型：填空題

如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答問題：
（1）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是    ．乙物質(zhì)消化后成為能吸收的
成分是    ，通過研究該物質(zhì)的排序可以判斷生物之間的親緣關(guān)系，這可以從    方面為研究生物進(jìn)化提供證據(jù)．
（2）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過正常含量，此時(shí)     的分泌量增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．                                                              
（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2mL淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)．比較A．B兩支試管，可以得到的結(jié)論是   
    ．
（4）觀察如圖可以看出，當(dāng)血液流經(jīng)小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管后，血液成分中增加的主要有    ．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省濰坊市奎文區(qū)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，甲、乙、丙三圖分別表示傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖．請回答：
（1）甲圖中兩個(gè)精子位于[3]______中，受精時(shí)，其中一個(gè)精子和[4]結(jié)合，形成______，發(fā)育成乙圖中的[⑦]______．
（2）乙圖中對(duì)種子起保護(hù)作用的是[①]______．它是由甲圖中的[7]______和[6]珠被發(fā)育而成．萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]______．丙圖中A是由乙圖的[______]______發(fā)育而成．為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是乙圖中[______]______．被子植物所特有的受精方式是______．
（3）農(nóng)民播種時(shí)，往往選取粒大飽滿的種子，其目的在于______．
（4）在乙的縱切面上滴上碘液被染成藍(lán)色的部分是______．
（5）在丙的開花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有______成分的肥料．

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