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【題目】保存種子的適宜條件是（　�。�
A.低溫干燥
B.高溫干燥
C.高溫潮濕
D.低溫潮濕

【答案】A
【解析】解：種子的呼吸作用要消耗有機物，在高溫、潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強，消耗的有機物多，不利于種子的貯藏；在空氣不流通的情況下，易造成種子發(fā)霉；因此保存種子最好在低溫干燥的環(huán)境下．
故選：A
種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過程中要進行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內儲存的有機物，因此在種子的貯藏過程中要設法抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況。據(jù)圖回答問題。

（1）在做“用顯微鏡觀察葉片的結構”實驗時，用鑷子取一片新鮮的葉片，平展在載玻片上，右手捏緊并排的兩個______刀片，迅速切割葉片，把刀片夾縫中存在的薄片放入水中，用毛筆蘸取______的一片，將切面展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸取多于的水分，制成臨時切片。

（2）[①、⑤]______屬于保護組織。

（3）氣體進出葉片的“門戶”是[]______，它的張開和閉合由______控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的同學在觀察蚯蚓時，把蚯蚓放在干燥的環(huán)境中，不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死亡，原因是（　�。�
A.蚯蚓長期穴居怕光
B.蚯蚓的環(huán)帶被損傷
C.干燥使剛毛收縮而死亡
D.無法呼吸導致死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻搬家時分工明確，工蚊負責搬運物品、兵蟻負責來回巡視。這種行為屬于（　�。�

A.社會行為B.學習行為C.防御行為D.取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為觀察人體口腔上皮細胞時看到的一個視野，出現(xiàn)這種情況的原因可能是（　�。�

A. 沒有漱口 B. 沒擦拭載玻片

C. 蓋蓋玻片的方法不正確 D. 視野太亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化的證據(jù)中，最可靠的直接證據(jù)是（　　）
A.生物化石
B.蛋白質分子的相似性
C.同源器官
D.神話傳說

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知，生物體由小長大，與細胞的______是分不開的。

（2）圖上細胞分裂過程中，______最先由一個分成兩個，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁；細胞分裂的結果使得細胞______增多。

（3）細胞分裂過程中，______的變化最為明顯，該物質由______組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設：孑孓的生活需要空氣。

（3）實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取__________只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是 ；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對照實驗的變量是_____ _．

（4）實驗結果：甲燒杯中的孑孓__________，乙燒杯中的孑孓__________．

（5）得出結論：___ ___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做_______。　

（2）______是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

（3）綠色植物通過光合作用制造有機物，葉片制造有機物的場所是________。

（4）______是一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

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