【題目】某同學設計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一棵大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到10℃環(huán)境中,兩小時后觀察實驗結(jié)果。請回答:

(1)該實驗可分為兩組對照實驗,一組是甲和乙,其變量是____,實驗結(jié)果是甲液面下降較大,可得出的結(jié)論是_______________;另一組是甲和丙,其變量是___,實驗結(jié)果是甲裝置液面下降較大,可得出的結(jié)論是__________________

(2)實驗過程中,加入植物油的目的是_________________________________。

【答案】對照,甲,乙,溫度,甲,溫度越高,植物的蒸騰作用越強。甲、丙,葉片的有無,甲,蒸騰作用主要是通過葉片進行的。

【解析】

試題水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做植物的蒸騰作用。設置對照實驗時,要控制單一變量,甲和乙裝置的葉片處理一樣,只是溫度不同,可以形成對照實驗。因為甲組的溫度更高,水分散失的更快,所以,可以得出結(jié)論,溫度越高,植物的蒸騰作用越強。甲圖和丙圖的溫度一樣,不同的是甲圖保留全部葉片,丙圖去掉全部葉片,可以形成對照,葉片上有氣孔,氣孔是植物蒸騰作用的門戶,也是氣體交換的窗口。因此,實驗結(jié)果甲圖的液面下降較大,從而可以得出蒸騰作用主要是通過葉片進行的。

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相關(guān)習題

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【題目】如果人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞,這說明

A生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力

B生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無限的

C只有絕對禁捕野生動物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

D生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

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【題目】下列應用實例與采用的生物技術(shù),搭配不正確的是( 。

實用實例

生物技術(shù)

A

加熱處理保存牛奶

食品保鮮

B

制作酸奶

發(fā)酵技術(shù)

C

利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

轉(zhuǎn)基本技術(shù)

D

試管嬰兒誕生

克隆技術(shù)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表所示結(jié)果:

從表格中的數(shù)據(jù)可以得出較為合理的推測是

A. 四種動物中乙動物最高等 B. 四種動物中丁動物最高等

C. 無法判斷哪種動物比較高等 D. 動物的繞道取食行為是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答.

(1)具有保護和支持細胞作用的是[]________

(2)西瓜甘甜可口是因為[]________含有大量糖分.

(3)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而含鈣的無機鹽少,是因為細胞具有[]________

(4)細胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是[]________

(5)圖中沒有表示出來,有“動力車間”之稱的是________

(6)人體細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是________和線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為了研究光對大豆種子萌發(fā)的影響,在兩個同樣的花盆中播種下大豆種子并且設計了如下實驗。這個實驗設計的錯誤之處是(  )

A. 光照強度不同 B. 澆水量不同

C. 溫度都為20 ℃ D. 花盆內(nèi)的土壤相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起:

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【題目】上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物,讓游人頓覺空氣濕潤而清新,這是由于植物體的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.蒸騰作用和光合作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.光合作用和吸收作用

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【題目】在植物界中最低等的植物是

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