【題目】如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）A、B分別表示雄蛾和雌蛾，C表示_________階段，E表示__________階段．像這樣的發(fā)育過程稱為_____發(fā)育。

（2）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的_____ 階段。

（3）與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育過程少經(jīng)歷了________期．消滅蝗蟲既簡便有效、又能保護(hù)環(huán)境的措施是利用天敵進(jìn)行_________。

【答案】 幼蟲 蛹 完全變態(tài) C幼蟲 蛹 生物防治

【解析】（1）家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，圖中A、B分別表示雄蛾和雌蛾，為家蠶的成蟲，C為幼蟲，D、E為蛹期。

（2）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的幼蟲期，增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，其中蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲多了一個蛹期。

蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，所以要滅蝗，如引進(jìn)蝗蟲的天敵，進(jìn)行生物防治。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　　）

A. 若b表示心臟，則c血管里流的血液可能是靜脈血，也可能是動脈血

B. 若b表示肺，則c血管里流的血液是靜脈血

C. 若b表示小腸，則c血管里流的血液是動脈血

D. 若b表示胃部，則c血管里流的血液是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述，錯誤的是

A．子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

B．人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是相同的

C．男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)

D．生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）青蛙發(fā)育過程的順序是_______→_________→________→_________→___________。

（2）圖中的B用_________（填“外鰓”或“肺”）呼吸。

（3）圖中的B進(jìn)一步發(fā)育，長出________，外形和結(jié)構(gòu)都像________________。

（4）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行_________（填“體內(nèi)”或“體”）受精。

（5）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為_______（填“變態(tài)”或“直接”）發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐵是合成下列哪種物質(zhì)時不可缺少的原料

A. 膽汁 B. 血漿蛋白

C. 血紅蛋白 D. 組成人體細(xì)胞的蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校車安全是全社會關(guān)注的一個焦點(diǎn)問題．我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解（如圖所示），分析回答有關(guān)問題．

（1）李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅開車時總是認(rèn)真觀察，謹(jǐn)慎駕駛．李明同學(xué)和司機(jī)師傅在觀察時相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____，能形成視覺的部位是[_____]_____．

（2）司機(jī)師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)_____傳導(dǎo)到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉，肌肉_____完成了踩剎車的動作．

（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學(xué)可能會產(chǎn)生圖中C所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了_____的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓生高，血管擴(kuò)張，由此可以看出在_____的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為；每粒玉米都是由發(fā)育而來，玉米幼苗是由種子中的發(fā)育而來．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明 ．
（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了 ．
（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．
①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的散失到了體外．
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是 ．
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于環(huán)境中．
（5）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是 ． 此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物中最高等的類群是

A．魚類 B．爬行類 C．鳥類 D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是

①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能變異

A．①② B．③① C．③④ D．③②

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