一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,后天性行為也越復(fù)雜,下列各項(xiàng)能夠?qū)Υ诉M(jìn)行說(shuō)明的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:解:先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,、
不會(huì)喪失.后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.猴王指揮猴群活動(dòng)是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,屬于后天性行為;雄雞報(bào)曉、群燕南飛、獼猴摘桃,是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

從動(dòng)物行為獲得的途徑上看,可以將動(dòng)物的行為大致分為兩大類(lèi):先天性行為和后天性行為.先天性行為是由遺傳因素決定的,是動(dòng)物的一種先天具備的
非條件
非條件
反射.后天性行為則是在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng),屬于
條件反射
條件反射
反射.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,大腦越復(fù)雜,行為越復(fù)雜,在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中,后天性行為所占比例越大,適應(yīng)環(huán)境能力越
強(qiáng)
強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,后天性行為也越
復(fù)雜
復(fù)雜
,而且后天性行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例
越大
越大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
,學(xué)習(xí)行為越
復(fù)雜
復(fù)雜
,而且學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占比例
越大
越大

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