【題目】扦插技條的存活情況受到生根率的影響,某茶園基地科研小組為研究不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇)對(duì)茶樹扦插后枝條生根的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
分別配置等量不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇溶液),濃度分別為8ppm、12ppm、15ppm、20ppm,號(hào)分別為B、C、D、E,另外配置一組等量清水,編號(hào)為A。選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均一致的茶樹枝條30根,隨機(jī)平均分成5組,每組6根;將5組枝條分別浸泡在A、B、C、D、E等5種溶液中,一段時(shí)間后,將上述5組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的土壤中,并在適宜的條件下培養(yǎng);再過一段時(shí)間后,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條平均生根數(shù)量,結(jié)果如下:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是____________________。
(2)設(shè)置A組的目的是__________________。
(3)每組三十烷醇溶液不能只浸泡1根枝條的目的是_____________________________。
(4)由上圖數(shù)據(jù)分析可知:
①最適合茶樹扦插枝條生根的三十烷醇溶液的濃度是_____________ ppm左右。
②隨著三十烷醇溶液濃度的增加,扦插后枝條生根數(shù)的変化是:________________________________。
【答案】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇溶液)濃度 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 避免偶然性 12 低于12ppm植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇溶液),濃度越高,枝條生根數(shù)越多(對(duì)枝條生根有促進(jìn)作用);高于12ppm植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇溶液),濃度越高,枝條生根數(shù)越少
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:三十烷醇溶液與植物生根數(shù)的關(guān)系是低濃度促進(jìn),高濃度抑制,具有兩重性。
(1)從題中信息可知,實(shí)驗(yàn)探究的是某種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇)對(duì)茶樹扦插后枝條生根的影響及促進(jìn)枝條生根的最適濃度,所以變量就是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(三十烷醇溶液)的濃度。
(2)A組為空白組,所以說A組為對(duì)照組。設(shè)置A組的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)每組三十烷醇溶液不能只浸泡1根枝條,因?yàn)槊拷M1根枝條太少,實(shí)驗(yàn)存在偶然性,每組6根避免偶然性。
(4)①?gòu)纳鶖?shù)曲線圖可知一定濃度的三十烷醇溶液對(duì)植物生根具有明顯促進(jìn)作用,當(dāng)三十烷醇溶液達(dá)到12ppm時(shí),生根數(shù)量曲線達(dá)到最高點(diǎn)。即C組的三十烷醇溶液是促進(jìn)枝條生根的最適濃度。
②通過數(shù)據(jù)分析,除了得出三十烷醇溶液的最適濃度外,本實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是低于12ppm(左右)的三十烷醇溶液,濃度越高,枝條生根數(shù)越多;高于12ppm(左右)的三十烷醇溶液,濃度越高,枝條生根數(shù)越少。即三十烷醇溶液的濃度在一定的范圍內(nèi)促進(jìn)根的生長(zhǎng),超過一定范圍抑制根的生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、谡{(diào)節(jié)光圈、垡苿(dòng)裝片、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的圓圈代表兩種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn),可以填入“a”的是( 。
A. 變態(tài)發(fā)育B. 經(jīng)過蛹期
C. 水中發(fā)育D. 體外受精
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有
〔 〕__________和〔 〕__________。
(2)圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過程稱為傳粉,其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過程。
(3)圖二示被子植物的受精過程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。
(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察下面兩幅圖,回答相關(guān)問題。
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖______。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,都具有B______、C______、D______。
(3)E是______,它的作用是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。
(4)A的作用是______和______,緊貼A的一層薄膜是______(填名稱),其在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______中(填名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是菜粉蝶發(fā)育過程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖:請(qǐng)分析回答:
(1)圖中數(shù)字代碼1是___________,2是___________,3是_________,4是_________。
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是:_________________(填數(shù)字代碼)。
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是______________
(4)像菜粉蝶這種幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和______________上差異很大的的發(fā)育方式被稱為完全變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過程②表示細(xì)胞分化
B. 過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過程③表示細(xì)胞分裂
D. 過程②遺傳物質(zhì)會(huì)減半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括分解者和_________部分。
(2)圖中共有___條食物鏈,較長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________________。
(3)圖中喜鵲和蝗蟲的之間存在__________關(guān)系。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,農(nóng)藥積累最多的生物是______,這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體,再進(jìn)入魚蝦體內(nèi),通過_________不斷積累,最終威脅人類自身。
(5)在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥,理由是___________是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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