【題目】綠色植物的 有助于維持生物圈中的碳一氧平衡
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.使動(dòng)物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力 B.有利于動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異
C.使動(dòng)物能主動(dòng)地逃避敵害 D.使動(dòng)物能主動(dòng)快速地獲取食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要是( 。
A.調(diào)查法和文獻(xiàn)法
B.統(tǒng)計(jì)法和推理法
C.觀察法和實(shí)驗(yàn)法
D.干擾法和刺激法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥體內(nèi)肺和氣囊分布示意圖,請(qǐng)回答:
(1)鳥類有許多適于飛行的特點(diǎn),身體呈_____型,可減少飛行中空氣的阻力。體表覆羽,前肢變成_____,其上生有幾排大型的羽毛。胸肌發(fā)達(dá),胸骨上高聳的突起叫做_____。
(2)請(qǐng)?zhí)顚憟D中各標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。
①_____,②_____,③_____。
(3)鳥類的呼吸器官不僅有發(fā)達(dá)的[]_____,還有[]_____,這些_____分布在_____之間,有的還突入到_____里。
(4)家鴿飛行兩翼舉起時(shí),空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入[]_____,一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換,另一部分空氣則由此進(jìn)入[]_____。當(dāng)兩翼下垂時(shí),[]_____內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外,同時(shí)[]_____,內(nèi)的空氣又經(jīng)[]_____,并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥類呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___
(2)器官③在鳥類體內(nèi)有很多時(shí),分布在___之間.
(3)吸氣時(shí),吸進(jìn)的空氣一部分在___內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分則直接進(jìn)入___;
(4)呼氣時(shí),___內(nèi)的氣體返回___內(nèi)進(jìn)行氣體交換.
(5)鳥不論是吸氣還是呼氣,___內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了___的效率.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)圖A為 ,因?yàn)橹咦拥木z呈 .
(2)圖B為 ,因?yàn)橹咦拥木z呈 .
(3)圖中的[2]是 ,圖中的[3]是營養(yǎng)菌絲,可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春暖花開,一棵棵幼苗都迫不及待地鉆出了地面,盡情地伸展,沐浴著陽光.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)新植物的幼體是________,它是由圖中③④⑤⑥組成.
(2)玉米種子具有________片子葉,所以玉米屬于________植物.
(3)圖中遇碘變藍(lán)的是[]________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的特征及動(dòng)物代表搭配不正確的是
動(dòng)物類群 | 對(duì)應(yīng)特征 | 動(dòng)物代表 | |
A | 扁形動(dòng)物 | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無肛門 | 渦蟲 |
B | 腔腸動(dòng)物 | 身體輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無肛門 | 血吸蟲 |
C | 節(jié)肢動(dòng)物 | 有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) | 蜻蜓 |
D | 線形動(dòng)物 | 身體細(xì)長,呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門 | 蛔蟲 |
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