7．請(qǐng)將右側(cè)列出的各種做法與其所屬的預(yù)防傳染病措施用線(xiàn)連接起來(lái)

分析 （1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
（2）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染�。�

解答 解：接種的疫苗是由病原體制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體，因此，接種甲肝疫苗，可以使體內(nèi)產(chǎn)生抵抗甲肝病毒的抗體．從而避免甲肝 的感染，因此屬于保護(hù)易感人群；
為教室消毒屬于切斷傳播途徑；
感染禽流感的家禽屬于傳染源，因此將感染禽流感的家禽撲殺、掩埋屬于控制傳染源．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是桃樹(shù)的果實(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

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12．湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于2014年10月在荊州市舉行，賽事精彩紛呈．運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于細(xì)胞中的線(xiàn)粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)探究為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁、壬五個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：
裝置甲乙丙丁壬
場(chǎng)所黑暗中黑暗中日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定
水分）		干燥潮濕（含一定
水分）		干燥潮濕（含一定費(fèi)舊電池浸過(guò)的水分）
種子萌發(fā)的數(shù)量2302400
（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是水分通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4））如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，該組中種子的發(fā)芽率是92%．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)丙和壬的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，費(fèi)舊電池浸過(guò)的水分對(duì)種子萌發(fā)有抑制（促進(jìn)、抑制）作用．

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16．光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉；生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿�，為光合作用提供�?dòng)力的是光．

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17．已知人類(lèi)是否能卷舌的性狀由一對(duì)基因控制，能卷舌是顯性（R），不能卷舌是隱性（r），已知王先生控制卷舌的基因型為Rr，在不考慮突變的情況下，則有關(guān)王先生細(xì)胞的染色體數(shù)目和控制卷舌的基因的敘述，下列哪個(gè)正確？（　　）
A．精子的染色體數(shù)目都相同B．精子的控制卷舌的基因都是顯性
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