【題目】下列有關(guān)基因、DNA、染色體有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，①上只有一個(gè)基因

B. 在人的體細(xì)胞中③的數(shù)目異�？赡軐�(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病

C. ③染色體由DNA和基因組成，人體內(nèi)有23對(duì)染色體

D. 動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)減少

【答案】B

【解析】

染色體的結(jié)構(gòu)如圖：

可見(jiàn)圖中①是DNA、②是蛋白質(zhì)、③是染色體。

DNA上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因，①DNA上只有很多基因，A錯(cuò)誤；
人的體細(xì)胞中③的數(shù)目異�？赡軐�(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病，B正確；
③染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，正常人的體細(xì)胞染色體的數(shù)量為23對(duì)，C錯(cuò)誤；
細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍，再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天到了，果園里的桃樹(shù)開(kāi)滿了桃花，下列哪種情況的桃花一定不能結(jié)出桃子

A. 花冠凋落的 B. 雄蕊被人工摘掉的

C. 花萼脫落的 D. 雌蕊被害蟲(chóng)吃掉的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖B是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，1、2、3、4表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)4模擬人體的____��；序號(hào)___模擬人體的胸廓．

（2）曲線AB段表示____時(shí)肺內(nèi)氣壓變化，與圖B中的_____圖表示的生理過(guò)程相同．此時(shí)由于膈肌____，胸廓的變化為______．

（3）若用圖B實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓的_____的變化．

（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖B中_______所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞的示意圖是______圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______和______．（任寫(xiě)兩項(xiàng)）

（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是______，其作用是____________。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)?/span>______中含有大量的糖分。

（4）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[]______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物矮小的原因主要是（　�。�
A.沒(méi)有真正的根
B.生活在陰濕環(huán)境里
C.假根，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈
D.葉只有一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖填空

（1）圖甲是____細(xì)胞，（填“植物”或“動(dòng)物“）你的判斷依據(jù)是__________

（2）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]______、[]______

（3）圖乙細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有[ ]__________(結(jié)構(gòu)名稱)。

（4）制作圖甲細(xì)胞時(shí)臨時(shí)裝片時(shí),載玻片中央應(yīng)滴加的是__________;而制作圖乙細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí), 應(yīng)滴加的是__________。

（5）對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色時(shí), 一般應(yīng)滴加的是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞--受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織.(如圖所示).請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞__________的過(guò)程,④表示的是細(xì)胞__________的過(guò)程.

（2）若圖中所示的是人體細(xì)胞（染色體數(shù)目23對(duì)）分化形成組織的過(guò)程,則受精卵中的染色體數(shù)目是__________,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是__________.

（3）圖中C所示的是__________組織,人體的血液屬于__________所示的組織.

（4）對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、__________,才能構(gòu)成完整的人體.而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有__________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谧鲇^察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)制作的玻片標(biāo)本屬于（　�。�
A.切片
B.涂片
C.裝片
D.都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平桂區(qū)推行“豬﹣沼﹣果（糧、菜）”“豬﹣沼﹣果（糧、菜）﹣雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式．如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過(guò)沼氣池的發(fā)酵作用，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是_____．

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，含有能量最多的生物成分是_____．豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____．

（3）寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈：_____．

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_____流動(dòng)．

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