分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會滅絕.
解答 解:(1)由圖可知:第一個圖示的鳥的足粗大有力,足銳利而鉤曲,是猛禽類的足,銳利、具有鉤爪,適于捕捉小動物;第二個圖示鳥類的足短而健壯,趾間尖利,是攀禽類的足,兩只朝前,兩只朝后,便于抓握樹干,能抓握和鉤掛在樹上,適于攀援在樹上;第三個圖示的鳥類的足趾少蹼,腿細(xì)長,是涉禽類的足,三只朝前一只朝后,便于行走,與地面的接觸面積較大,而由于沼澤地或淺水灘土地比較濕潤,這樣的足不至于深陷其中.
(2)第一個圖示的足如:鷹、禿鷲;第二個圖示的足如:啄木鳥、杜鵑;第三個圖示的足如:丹頂鶴、白鷺等.
故答案為:(1)第一個圖示的鳥的足粗大有力,足銳利而鉤曲,是猛禽類的足;第二個圖示鳥類的足短而健壯,趾間尖利,是攀禽類的足;第三個圖示的鳥類的足趾少蹼,腿細(xì)長,是涉禽類的足.
(2)第一個圖示的足如:鷹、禿鷲;第二個圖示的足如:啄木鳥、杜鵑;第三個圖示的足如:丹頂鶴、白鷺等.
點評 關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng),可結(jié)合著具體的實例掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞動物 | B. | 水生藻類 | C. | 低等動物 | D. | 原始生命 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲屬于多種動物類群 | B. | 蝗蟲在不同分類等級中的位置 | ||
C. | 生物的多樣性 | D. | 這種分類方法是錯誤的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老虎數(shù)量減少,草食動物大量增加,對植被破壞嚴(yán)重引起的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者大量減少引起的 | |
C. | 人類活動對環(huán)境造成破壞引起的 | |
D. | 自然災(zāi)害使得生態(tài)系統(tǒng)的自動力調(diào)節(jié)能力增強引起的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把自然界中無機物合成有機物 | B. | 在維持生態(tài)平衡中起重要作用 | ||
C. | 能幫助植物傳粉、傳播種子 | D. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該徹底消滅對人危害很大的鼠類 | |
B. | 魷魚、娃娃魚、鱷魚和鯨魚都不屬于魚類 | |
C. | 前肢變?yōu)橐硎区B類適于飛行的唯一特征 | |
D. | 既能在水中生活又能在陸地生活的動物是兩棲動物 |
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