下列關(guān)于植物蒸騰作用意義說(shuō)法不正確的是( )

A.蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分

B.蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C.蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸

D.蒸騰作用可使植物體有效地散熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東武城第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

恒定的體溫有利于( )。

①減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性②增強(qiáng)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力③擴(kuò)大動(dòng)物的分布范圍

A.① B.①②③ C.②③ D.①②

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(6分)下圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 。

(2)步驟2中滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見(jiàn)光部分 ,(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。

(3)步驟5中小燒杯中酒精的作用是 。

(4)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是: 。

(5)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

(6)小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,用下列哪種液體清洗效果最好 。(填字母)

A、自來(lái)水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水

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生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的 內(nèi)完成的;光合作用是在 完成的。

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把番茄用開(kāi)水燙一下,可以從其表面撕下一次皮,這層皮和里面的果肉在植物體的結(jié)構(gòu)層次上分別屬于( )

A.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織

B.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織

C.果皮組織、輸導(dǎo)組織

D.表皮組織、分生組織

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南長(zhǎng)清八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能用做組織培養(yǎng)材料的是

A.葉片 B.花藥 C.花粉 D.導(dǎo)管

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南歷下七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

濟(jì)南市環(huán)境優(yōu)美,種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉,這種做法的主要目的是( ) 。

A.阻止新陳代謝 B.降低蒸騰作用

C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用

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科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。這種發(fā)明儀器的方法是

A.生物反應(yīng)器

B.仿生

C.生物防治

D.克隆

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)七年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:判斷題

動(dòng)物具有應(yīng)激性,植物不具有應(yīng)激性。( )

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