【題目】根據(jù)下圖,回答問題。

①實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗外一晝夜,目的是______________________。

②針對(duì)甲、乙兩裝置,除了唯一變量不同外,其余均相同,該變量是___________。

③光照幾小時(shí)后,分別取甲、乙、丙相同裝置、相同大小一片葉子,放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中___________溶解到酒精中。清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是___________葉。

④對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論___________;甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論______________________。

⑤受該實(shí)驗(yàn)啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是____________________________________________(答一條即可)。

【答案】 將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 二氧化碳 葉綠素 二氧化碳是光合作用的原料 光是光合作用的條件 適當(dāng)增加二氧化碳濃度、光照時(shí)間等

【解析】甲與乙,變量是二氧化碳,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光

綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉,必須先讓葉片內(nèi)

原有的淀粉運(yùn)走耗盡,才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。所以實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗外一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
在實(shí)驗(yàn)甲、乙兩裝置中,葉片甲的裝置內(nèi)是清水,乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,清水不吸收二氧化碳,所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳。
酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是甲。
甲與乙,變量是二氧化碳,比較甲與乙,甲遇碘變藍(lán),乙遇碘不變藍(lán),可得出結(jié)論是:光合作用的原料是二氧化碳;甲與丙,變量是光,比較甲與丙,甲遇碘變藍(lán),丙遇碘不變藍(lán),可得出結(jié)論是:光合作用的條件是光
在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,光合作用的條件是光,所以,向溫室中添加二氧化碳,適當(dāng)增加光照時(shí)間,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃豆磨成的豆?jié){具有豐富的營養(yǎng),這些營養(yǎng)物質(zhì)貯存在圖中的結(jié)構(gòu)(  )
A.①
B.②
C.③
D.⑤

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【題目】根據(jù)下圖,回答問題。

① 圖中A、B、C分別為植物不同生理過程,那么,___________過程能降低大氣中二氧化碳含量,___________過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。

② 根據(jù)示意圖,你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣但基本結(jié)構(gòu)相同,它們都具有

A種皮和胚

B種皮和胚乳

C胚和胚乳

D種皮和子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈。
(2)寫出最長的食物鏈;
(3)如果某種有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是;
(4)生態(tài)系統(tǒng)組成成分除了圖中已出現(xiàn)的外,生態(tài)因素還有。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的功能是 , 能量最初來自于。
(6)從圖中可以看出鷹和蛇之間既有關(guān)系又有關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】A—D示意圖為植物體不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答問題:

① A細(xì)胞通過__________、__________形成B,其中使細(xì)胞數(shù)目增多的是___________。

② 在A中,動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是___________

③ 從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,花、果實(shí)、種子為植物體的___________器官。

④ 完成傳粉受精后,胚珠形成___________,我們吃的大米來自于水稻種子的___________中。

⑤ 植物生長所需要的水分、無機(jī)鹽,主要通過根毛區(qū)的______________________運(yùn)輸,葉制造的___________通過篩管運(yùn)輸?shù)絺(gè)部位。

⑥ 葉片蒸騰作用提高空氣濕度,降低空氣溫度,說明生物能___________________環(huán)境。

⑦ 我們要提倡低碳生活,減少CO2排放量,請(qǐng)列舉一種低碳生活方式____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)菌和真菌中,營腐生生活的是( )

A人體中的真菌 B地衣中的真菌

C大豆根瘤中的根瘤菌 D腐爛香蕉中的枯草桿菌

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【題目】以下是一些常用的農(nóng)林產(chǎn)品繁殖技術(shù),其中屬于有性生殖的是

A馬鈴薯發(fā)芽 B大豆播種 C甘蔗扦插 D苗木嫁接

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【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠來完成.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是

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