【題目】種下南瓜子，將來(lái)收獲南瓜；種下西瓜子，將來(lái)收獲西瓜．俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆”．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，這種現(xiàn)象主要決定于__，它的內(nèi)部含有__．

【答案】 細(xì)胞核 遺傳物質(zhì)

【解析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察下圖，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中的甲表示的是人體呼吸過(guò)程中的________________（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，此時(shí)膈肌____________（填“收縮”或“舒張”），胸廓容積____________（填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓____________（填“升高”或“降低”），氣體吸入。

（2）為了探究呼出氣體與空氣相比，二氧化碳含量的變化，同學(xué)們用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________瓶中的石灰水變渾濁。

（3）當(dāng)新鮮的空氣進(jìn)入肺泡后 ，________________通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入血液中，______________通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入肺泡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴比青蛙更適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
D.河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要往載玻片上滴加( )
A.清水
B.生理鹽水
C.冷開(kāi)水
D.碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中的__決定人體的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的三種血管，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中血管①是______。

（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是______（填血管序號(hào)）。

（3）血管③的管壁特點(diǎn)是______，如果該血管位于肺泡周?chē)脑�，其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含�?/span>______（填“高”或“低”）。

（4）圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞，其內(nèi)富含______可攜帶運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向：______→______→______（填血管序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓一般營(yíng)穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活動(dòng)，原因是（ ）
A.土壤中蚯蚓缺乏食物
B.蚯蚓得不到足夠的氧氣
C.喜歡雨后曬太陽(yáng)
D.承受不了土壤的壓力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí)，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓＞胸廓?dú)鈮?/span>

C. 圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案