【題目】人們將光合作用的原理廣泛運(yùn)用于實際生產(chǎn)。某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量采取的如下措施，哪些措施沒有實際效果？（ ）

A．合理密植 B．高效立體種植

C．增加棚內(nèi)的氧氣濃度 D．增加棚內(nèi)二氧化碳濃度

【答案】C

【解析】

試題分析：合理密植是植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，A正確；高效立體種植，能夠充分利用陽光，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，B正確；氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用，促進(jìn)了有機(jī)物的分解，作物就減產(chǎn)，C錯誤；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天氣轉(zhuǎn)暖后，池塘水漸漸變綠，這和那類植物的大量生殖有關(guān)。

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人尿檢發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞，可能的原因是（ ）

A．營養(yǎng)過剩 B．血糖偏高

C．腎小球濾過異常 D．腎小管重吸收異常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們看到的橘子皮上的“霉”實際上是

A. 一個細(xì)菌 B. 一個霉菌

C. 細(xì)菌的菌落 D. 真菌的菌落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)。請回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)表中第__________組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱形性狀。

（2）若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是____________。

（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的單眼皮，有的雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)的起點是___________，終點是________________，血液的變化是_______________。肺循環(huán)的起點是___________，終點是_______________，血液的變化是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護(hù)駕山公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時候來此晨煉．從生物學(xué)的角度分析得知，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的（ ）

A. 光合作用

B. 呼吸作用

C. 光合作用和蒸騰作用

D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲對污水凈化有一定作用，一只草履蟲每天大約能吞食43000個細(xì)菌，這與它體內(nèi)的哪種結(jié)構(gòu)密切相關(guān)（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．食物泡 D．伸縮泡

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同步練習(xí)冊答案