【題目】下列生物化石出現(xiàn)在地質(zhì)年代最晚近的是( )

A. 單細胞生物 B. 古代魚類 C. 古代兩棲類 D. 古代爬行類

【答案】D

【解析】

脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類。

科學家們發(fā)現(xiàn)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。選項中最高等的是古代爬行類，因此古代爬行類生物的化石是在比較晚的地層中出現(xiàn)的，D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寫出我們佳木斯常見的生態(tài)系統(tǒng)，如 生態(tài)系統(tǒng)， 生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查身邊生物的活動中，小敏和同組的三位同學一起來到了學校旁邊的社區(qū)花園進行調(diào)查。他們在兩棵樹之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無形的蛛網(wǎng)上，虎視眈眈地等待著。正在這時，一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼間，蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了，蜘蛛好厲害啊！

（1）蜘蛛和蒼蠅都屬于　　　　　　　（A.昆蟲；B.節(jié)肢動物）。

（2）這類動物的主要特征是什么？

（3）請至少舉出兩種生活中常見的其他節(jié)肢動物，并說明“節(jié)肢”是什么意思，以及“節(jié)肢”對動物的生活有什么意義。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物體內(nèi)水分的運輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學設計了如下實驗：

【實驗步驟】

（1）取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片。

（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

（3）1小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。

【實驗現(xiàn)象】

如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）

【實驗結(jié)論】

植物運輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。

【分析應用】

（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。

（2）葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強的原因之一。

（3）根據(jù)實驗結(jié)論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應該采取的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短．若要在視野內(nèi)看到較多的細胞和較大而清晰的細胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是（　�。�
A.甲和丙　乙和丁
B.乙和丙　甲和丁
C.甲和丁　乙和丙
D.乙和丁　甲和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的高莖為顯性基因（用D表示），矮莖為隱性基因（用d表示），下列親本組合中可能出現(xiàn)矮莖的是（ ）
A.DD和Dd
B.Dd和Dd
C.DD和dd
D.DD和DD

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是木本植物幼莖的橫切面示意圖，請?zhí)羁眨?/span>

（1）導管的作用是運輸 ．
（2）有機物從葉運輸?shù)礁恳揽?/span> ．
（3）植物的幼莖能不斷長大長粗，與具有不斷地進行細胞分裂的能力有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列從土壤中捕捉到的小動物中，屬于昆蟲的是（ ）

A．蜈蚣 B．螞蟻 C．蜘蛛 D．鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A.若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細血管前后二氧化碳含量的變化
B.若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化
C.若y表示放在室外某一盆植物玻璃罩內(nèi)（密封）氣體的含量，則a→b→c反映的是從早上到晚上罩內(nèi)氧氣的變化
D.若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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