【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)表示動物細(xì)胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。
(2)⑦是液泡,它里面的液體叫做_________。
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是()___________。
(4)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是()_______。
(5)動植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是_______、_________和___________。
【答案】右邊 細(xì)胞液5 細(xì)胞膜3 線粒體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
【解析】
左圖為植物細(xì)胞,①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是線粒體,④是葉綠體,⑤是細(xì)胞膜,⑥是細(xì)胞壁,⑦是液泡;右圖為動物細(xì)胞,①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞質(zhì),③是線粒體,⑤是細(xì)胞膜。
(1)植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,所以左圖是植物細(xì)胞,右圖是動物細(xì)胞。
(2)⑦是液泡,內(nèi)有細(xì)胞液。
(3)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出,圖中⑤是細(xì)胞膜。
(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所,利用無機(jī)物合成有機(jī)物,葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所。
(5)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上個世紀(jì),科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行,曾經(jīng)設(shè)計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點,A、C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃;B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B. 培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C. 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場所是葉綠體
D. 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無土栽培是指( )
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無機(jī)鹽的栽培模式
D.把植物栽培在將植物需要無機(jī)鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有_____條食物鏈,最長的一條是_____。
(2)在這個食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是_____,最少的是_____。
(3)圖中生產(chǎn)者是_____,圖中的所有動物可統(tǒng)稱為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了要多補(bǔ)充含鈣的食物,還應(yīng)補(bǔ)充( 。
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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