在夏天,有的人喜歡吃“糖拌番茄”,也有的喜歡吃西瓜,實(shí)際上這些蔬果里有很多有趣的生物知識(shí):
(1)盛番茄的器皿里原本沒有水,但過一段時(shí)間后,器皿里有很多的水,水主要來自番茄的
液泡中的細(xì)胞液
液泡中的細(xì)胞液

(2)堆放在墻角的西瓜時(shí)間放久了,最終“化成”一灘水,其原因
生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物水和無機(jī)鹽,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物水和無機(jī)鹽,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
分析:此題考查的組成植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能及組成成分
解答:解:(1)番茄屬于植物細(xì)胞,植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的.細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)有細(xì)胞液,細(xì)胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質(zhì).番茄流出的液汁就是液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物水和無機(jī)鹽,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán). 
故答案為:(1)液泡
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物水和無機(jī)鹽,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
點(diǎn)評(píng):嘗試?yán)盟鶎W(xué)的知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象,理論聯(lián)系實(shí)際,才能深刻地理解所學(xué)的知識(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在夏天,有的人喜歡吃“糖拌番茄”,也有的喜歡吃西瓜,實(shí)際上這些蔬果里有很多有趣的生物知識(shí):
(1)盛番茄的器皿里原本沒有水,但過一段時(shí)間后,器皿里有很多的水,水主要來自番茄的______
(2)堆放在墻角的西瓜時(shí)間放久了,最終“化成”一灘水,其原因______.

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