Question

12．某研究性學習小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究，請幫他們分析回答：
（1）如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響，”那么在設(shè)計對照試驗時，應選擇如圖哪一個實驗裝置？甲．該裝置控制的變量是光照．若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行五組實驗，都經(jīng)過10分鐘后，及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量．如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：鼠婦怕見光．
（2）如果他們要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，”那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗？不能；因為有兩個變量，一個是有無光，另一個是土壤的潮濕程度不同，因此不能證明結(jié)果是由土壤的潮濕程度引起的．為什么？
（3）他們又對該實驗作了進一步探究：對丙盤進行了換土處理，以軸中線為界，左側(cè)鋪上一層有機質(zhì)豐富的土壤，右側(cè)鋪上一層有機質(zhì)極少的土壤，將20只鼠婦放入鐵盤內(nèi)，然后蓋上黑紙板，10分鐘后分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)．重復三次，統(tǒng)計有機質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值，分別為M₁、M₂．
他們進一步探究的問題是有機質(zhì)對鼠婦的生活有影響嗎？如果M₁明顯大于M₂，說明鼠婦喜歡生活在有機質(zhì)豐富的環(huán)境中．如果M₁明顯小于M₂，說明鼠婦不喜歡生活在有機質(zhì)豐富的環(huán)境中．
（4）該類實驗不能只用一只鼠婦做實驗，原因是偶然因素太大，結(jié)果不準確．
（5）做完實驗后，應將鼠婦放回適于鼠婦生活的環(huán)境中．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．

解答 解：（1）甲、乙、丙三個裝置，乙有兩個變量，水分與光，丙沒有變量，只有甲裝置設(shè)置了一個變量光．設(shè)計對照實驗應該遵循惟一變量的原則，故應該選擇甲裝置．從實驗結(jié)果來看，見光的地方鼠婦非常的少，而絕大多數(shù)鼠婦都集中在不見光的地方，因此得出結(jié)論：鼠婦怕見光（或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）．
（2）因為乙裝置存在兩個變量，一個是有無光，另一個是土壤的潮濕程度不同，因此不能證明結(jié)果是由土壤的潮濕程度引起的所以不能作為對照實驗．否則實驗結(jié)論出來后，就說不清是水分的原因?qū)е碌倪�是光的原因?qū)е碌慕Y(jié)果了，實驗也就失去了說服力．
（3）他們對丙盤進行的實驗改進，實際上是設(shè)置了惟一的變量：有機質(zhì)多少，這樣就可以形成對照組了．由于惟一變量是有機質(zhì)的多少，所以探究的問題應該是鼠婦喜歡有機質(zhì)多的土壤或鼠婦喜歡有機質(zhì)少的土壤；如果實驗結(jié)果是有機質(zhì)多的土壤鼠婦多，說明鼠婦喜歡有機質(zhì)多的土壤環(huán)境；如果實驗結(jié)果是有機質(zhì)少的土壤鼠婦多，則說明鼠婦喜歡有機質(zhì)少的土壤環(huán)境．
（4）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
（5）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
故答案為：（1）甲；光照；鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
（2）不能；因為有兩個變量，一個是有無光，另一個是土壤的潮濕程度不同，因此不能證明結(jié)果是由土壤的潮濕程度引起的．
（3）有機質(zhì)對鼠婦的生活有影響嗎？鼠婦喜歡生活在有機質(zhì)豐富的環(huán)境中；鼠婦不喜歡生活在有機質(zhì)豐富的環(huán)境中．
（4）偶然因素太大，結(jié)果不準確
（5）放回適于鼠婦生活的環(huán)境中

點評 此題考查的是探究影響鼠婦生活的因素的實驗．在做題時要注意運用科學的探究方法．