【題目】小悅在黃瓜果肉細胞臨時裝片的制作中,進行如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體.
②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉,均勻涂抹在載玻片上的液滴中.
③蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.④使用顯微鏡進行觀察.
(1)在載玻片中央滴加的液體是;蓋上蓋玻片的方法必須正確,否則容易產(chǎn)生;染色時應滴加的液體是 .
(2)黃瓜的果肉屬于組織;黃瓜是植物,從結構層次上看,和動物相比,它少了這個結構層次.
(3)觀察時,調節(jié)(粗或細)準焦螺旋,可使物像更清晰.已知她使用的目鏡是10 ,物鏡是40 ,則物像被放大倍.
(4)該同學看到黃瓜細胞物像在視野的左上方,要將該細胞物像移到視野中央,她應該向移動玻片.
(5)黃瓜的果肉味道甘甜,產(chǎn)生這味道的物質儲存在細胞的中.控制細胞與外界進行物質交換的結構是 .
【答案】
(1)清水;氣泡;碘液
(2)營養(yǎng);系統(tǒng)
(3)細;400
(4)左上方
(5)液泡;細胞膜
【解析】解:(1)為了保持細胞的正常形態(tài),需要在載玻片中央滴一滴清水.制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.染色時,都用碘液,把一滴碘液滴在蓋玻片一側,用吸水紙從另一側吸引,使染液浸潤標本全部.(2)黃瓜果肉由形態(tài)相似,結構和功能相同的果肉細胞構成,儲存有豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織.植物的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體,動物的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,可知植物體的結構層次中不含有系統(tǒng).(3)要使看到的物像更清晰,可略微轉動細準焦螺旋.顯微鏡放到的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積,所以若使用的目鏡是10×,物鏡40×,那么實物被放大了400倍.(4)顯微鏡下看到的物像是倒像,像移動的方向與標本移動的方向是相反的,像在視野的左上方,向右下方移動,才能到達中央,所以標本應向左上方移動.(5)液泡里面有細胞液,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中.細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜,能控制物質的進出.
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡和植物細胞的相關知識點,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本;植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中動物分為兩組,脊椎動物包括 ;無脊椎動物包括 。(請?zhí)顖D中字母代號)
(2)圖中體溫恒定的動物有 。(請?zhí)顖D中字母代號)
(3)B動物的呼吸器官是 , 有輔助呼吸器官的動物有 (請?zhí)顖D中字母代號)。
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【題目】生活在寒帶的雷鳥,在白雪皚皚的冬天,體表羽毛為純白色,夏天的羽毛換成了棕褐色,這是( )的結果.
A.人工選擇
B.自然選擇
C.自然巧合
D.基因改變
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【題目】單細胞生物雖然個體微小,但是與人類的生活有著密切的關系.下列單細胞生物中對凈化污水有一定作用的是( )
A.乳酸菌
B.瘧原蟲
C.大腸桿菌
D.草履蟲
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【題目】對此漫畫的理解最恰當?shù)氖?/span>
A.地球上的物種太多了,不堪重負,我們要消滅那些對人無用的物種
B.人口劇增,過度獲取自然資源,讓地球無法承受
C.整個地球就是一個生物圈,是我們賴以生存的家園,我們要保護她,為她“減負”
D.人多力量大,我們戰(zhàn)勝了地球
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【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結構和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳;卮鹣铝袉栴}。
(1)原始的單細胞動物A用呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是。
(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是。觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內氣管相連的,它是氣體出入的門戶。
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?。某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗,對實驗現(xiàn)象的解釋是。
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的與肺相通。
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和。
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累量最多的生物是。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會,從而影響生態(tài)平衡。
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