11．下列四種動(dòng)物中和其它三種不屬于同一類的動(dòng)物是（　�。�
A．蝴蝶B．蜘蛛C．家鴿D．蜈蚣

分析 （1）節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．
（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

解答 解：ABD、“蝴蝶”、“蜘蛛”、“蜈蚣”，它們身體都有許多體節(jié)構(gòu)成的且分部，有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，都屬于節(jié)肢動(dòng)物；
C、“家鴿”前肢特化為翼，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，屬于鳥類．
  所以，和其它三種不屬于同一類的動(dòng)物是“家鴿”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物的特征以及常見動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．腦B．神經(jīng)組織C．神經(jīng)元D．反射弧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，屬于生物共同特征的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能自由運(yùn)動(dòng)C．能繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中B所指示的是顯微鏡的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．反光鏡B．目鏡C．物鏡D．轉(zhuǎn)換器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．日常生活中，我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無損的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對(duì)這一疑問，某同學(xué)選用蘋果作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用．請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：
（1）提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？
（2）作出假設(shè)：果皮具有保護(hù)作用．
（3）制定方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個(gè)蘋果，分別標(biāo)出A和B；再用小刀將B蘋果果皮戳破；將2個(gè)蘋果都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)方案：按制定的方案進(jìn)行操作，并每天觀察兩次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）預(yù)期結(jié)果：B蘋果先腐爛．
（6）得出的結(jié)論：果皮具有保護(hù)作用．
（7）該同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)方案”有一個(gè)步驟有缺陷，該步驟是實(shí)驗(yàn)對(duì)象蘋果的個(gè)數(shù)太少，請(qǐng)寫出改正方法：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的10個(gè)蘋果，平均分成兩組，分別標(biāo)出A和B，再用小刀將B組5個(gè)蘋果果皮戳破；將兩組蘋果都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．雨后常見到蚯蚓爬出地面，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B．蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵C．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食D．雨后土壤中壓力加大，蚯蚓無法運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．有“植物中的大熊貓”美稱的植物是銀杉．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．家兔是植食性的哺乳動(dòng)物，體表被毛，具有很好的保溫 作用；家兔的消化管 很長(zhǎng)，盲腸 粗大，這與它植食性相適應(yīng)，胚胎在母體的子宮 里發(fā)育，幼兔依靠母兔分泌的乳汁 生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．俗話說“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這種遺傳現(xiàn)象主要決定于（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案