如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖中,表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是    .生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng),獲得生命活動(dòng)所需    的同時(shí),產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì).二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動(dòng)①是   
(2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指    ,它包括        兩種生物.③表示A對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來(lái)說(shuō),該作用與圖中    (填序號(hào))所表示的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是一樣的.
(3)圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中,①是在植物細(xì)胞的    中進(jìn)行的,②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的    中進(jìn)行的.
【答案】分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).涉及生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)、食物鏈等的知識(shí),可結(jié)合生物的光合作用、呼吸作用和微生物的分解作用來(lái)分析,識(shí)圖解答.
解答:解:由圖可知,①表示植物的光合作用,把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣;②表示動(dòng)植物的呼吸作用,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中.A表示生態(tài)系統(tǒng)的中的分解者,它包括細(xì)菌和真菌兩種生物,把動(dòng)植物的遺體排出物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中.
(1)如圖,生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中,即過(guò)程①.因此,綠色植物通過(guò)光合作用制造的氧氣大大超過(guò)了自身呼吸作用消耗的氧氣,同時(shí),綠色植物的光合作用還消耗二氧化碳,這樣,綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈的碳氧平衡.
(2)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水無(wú)機(jī)鹽,返回環(huán)境中,供植物重新利用.因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.它在碳循環(huán)中的作用是參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán).從A的自身生活來(lái)說(shuō),該作用與圖中②的所表示的呼吸作用的實(shí)質(zhì)是一樣的.
(3)葉綠體:進(jìn)行光合作用,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.線(xiàn)粒體:進(jìn)行呼吸作用,把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)利用.
    葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線(xiàn)粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.
故答案為:(1)呼吸作用  能量  光合作用  分解者  細(xì)菌  真菌  ②(3)葉綠體  線(xiàn)粒體
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?會(huì)昌縣模擬)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.

(1)①表示綠色植物的
光合作用
光合作用
,③表示綠色植物和動(dòng)物的
呼吸作用
呼吸作用

(2)表示微生物的分解作用是
(填序號(hào)),動(dòng)物經(jīng)過(guò)②從植物體中獲得物質(zhì)和
能量
能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列各項(xiàng)中敘述不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖中,表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是
呼吸作用
呼吸作用
.生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng),獲得生命活動(dòng)所需
能量
能量
的同時(shí),產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì).二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動(dòng)①是
光合作用
光合作用

(2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指
分解者
分解者
,它包括
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌
兩種生物.③表示A對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來(lái)說(shuō),該作用與圖中
(填序號(hào))所表示的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是一樣的.
(3)圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中,①是在植物細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的,②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
中進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖中,表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是________.生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng),獲得生命活動(dòng)所需________的同時(shí),產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì).二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動(dòng)①是________.
(2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指________,它包括________和________兩種生物.③表示A對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來(lái)說(shuō),該作用與圖中________(填序號(hào))所表示的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是一樣的.
(3)圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中,①是在植物細(xì)胞的________中進(jìn)行的,②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的________中進(jìn)行的.

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