4.下面是根據(jù)某一特征對(duì)生物進(jìn)行分類的示意圖,請(qǐng)?jiān)诟鳂?biāo)號(hào)的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

①病毒  ②細(xì)菌  ③植物 ④動(dòng)物  ⑤真菌.

分析 生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí).并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征,根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同將生物分為動(dòng)物、植物和微生物.

解答 解:微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體,它個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此①是病毒,
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,因此②是細(xì)菌.
真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物有葉綠體,真菌和動(dòng)物無(wú)葉綠體,因此③是植物,④是動(dòng)物,⑤是真菌.
故答案為:病毒;細(xì)菌;植物;動(dòng)物;真菌

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.分析圖示,回答問(wèn)題:

(1)分析圖一中的曲線,可知:男孩身高開(kāi)始突增的年齡大約在9-11歲,女孩身高開(kāi)始突增的年齡大約在11-13歲,其中男孩比女孩進(jìn)入青春期晚 1~2 年;隨著年齡的增長(zhǎng),男生和女生的身高增長(zhǎng)速度將趨于平衡.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱:A睪丸,B卵巢.
(3)綜合圖一和圖二可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系嗎?有關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.銀杏和杏的主要差別是(  )
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12.生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間,生物不同個(gè)體之間存在著能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞,三者的相互協(xié)調(diào),是生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)因,是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中A表示化學(xué)物質(zhì),B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A、D依次表示的是二氧化碳、次級(jí)消費(fèi)者,E表示的是分解者.
(2)在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中,過(guò)程①⑤⑥⑦⑧表示生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間的物質(zhì)交換是以無(wú)機(jī)碳(填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”)的形式進(jìn)行.該過(guò)程的意義是維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,若該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的效率是20%,D生物增加5kg體重,需要B生物125kg.

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19.下列結(jié)構(gòu)與尿液形成無(wú)關(guān)的是( 。
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.輸尿管

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9.如圖是我國(guó)淡水魚類(四大家魚)在水層的分布圖.鰱魚又叫白鰱,在水域的上層活動(dòng),吃綠藻等浮游植物;鳙魚的頭部較大,俗稱“胖頭魚”,又叫花鰱,棲息在水域的中上層,吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物;草魚生活在水域的中下層,以水草為食;青魚棲息在水域的底層,吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物.這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率,增加魚的產(chǎn)量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)魚類與哺乳類同屬于脊椎動(dòng)物.
(2)魚在淡水生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(3)四大家魚的食性不同,混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率,增加魚的產(chǎn)量,主要是因?yàn)榇蟠筇岣吡松鷳B(tài)系統(tǒng)中能量的利用率.
(4)請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈:水草→草魚.
(5)為了使我國(guó)的漁類資源能夠可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)提倡漁民由捕撈業(yè)向養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)變.

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16.圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,哪種鏡頭的組合,視野中所能看到的細(xì)胞數(shù)目最多( 。
A.①③B.②③C.②④D.①④

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13.如圖為反射弧示意圖,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答:
(1)當(dāng)你看到題目作答時(shí),你的大腦的皮層中有感覺(jué)、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與.
(2)若圖中的②斷裂,則有感覺(jué)無(wú)反應(yīng).
(3)當(dāng)參加考試時(shí),有時(shí)會(huì)因緊張而心跳加快、血壓升高,這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不能提高作物產(chǎn)量的是( 。
A.合理密植B.減小晝夜溫差
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同步練習(xí)冊(cè)答案