17．植物細胞的全能性是指（　�。�
A．植物的任何一個活細胞在一定條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力
B．受精卵可發(fā)育成一粒種子
C．一粒種子在適宜條件下可發(fā)育成一植物體
D．用植物的根、莖、葉繁殖新的植物個體

分析 植物的組織培養(yǎng)是利用植物細胞具有全能性原理，使植物組織在培養(yǎng)基的條件下，通過細胞的脫分化作用和分化作用，快速發(fā)育成一株完整的植物的高新技術(shù)手段．

解答 解：植物細胞的全能性是指植物的每個細胞都包含著該物種的全部遺傳信息，從而具備發(fā)育成完整植株的遺傳能力．在適宜條件下，任何一個細胞都可以發(fā)成一個新個體．
故選：A．

點評 關(guān)鍵理解植物細胞全能性，而生殖細胞全能性高于體細胞，在所有細胞中受精卵的全能性最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是某小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程
①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B
②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自來水
③在A、B中分別加入等量的蝌蚪飼料
④在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各一只
⑤在A缸加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加
⑥保持A、B兩缸水溫20℃-25℃
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況
請回答：
（1）在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補充完整
一、第②步，應(yīng)在兩缸中加入等量的池塘水；
二、第④步應(yīng)在A、B缸放入的蝌蚪太少，應(yīng)放10只左右．
（2）第⑤步中，為什么在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，而B缸中不加呢？與A缸形成對照．
（3）如果實驗?zāi)馨凑漳闼薷暮蟮姆桨高M行，預(yù)計的結(jié)果是怎樣的？
1、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快；
2、如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快；
3、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．紅旗中學(xué)2009級三個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
探究：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？

小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計實驗如圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果，只有種子B萌發(fā)．
（1）種子A不萌發(fā)B萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要適量的水分．
（2）種子B萌發(fā)C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣．
（3）該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在心臟的A與C、B與D之間，有防止血液倒流的房室瓣．
（2）在1、2、3、4中，流動脈血的血管有3、4．
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的A，藥物流經(jīng)心臟的順序是A→C→B→D（填字母代號）．
（4）若5表示小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，在人體不饑餓的條件下，當(dāng)血液流經(jīng)5后，血液中的養(yǎng)料將會增加，氧氣將會減少．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．達爾文的自然選擇學(xué)說理論是（　　）
A．用進廢退B．生存競爭，適者生存
C．遺傳變異D．生命起源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖中為人體結(jié)構(gòu)層次圖，據(jù)圖回答問題．

（1）請將圖填完整．
①細胞、②細胞分裂、③細胞分化、④上皮、⑤肌肉、⑥神經(jīng)、⑦器官、⑧運動、⑨消化、⑩呼吸、⑪循環(huán)、⑫神經(jīng)
（2）根據(jù)以上圖解，說說人在運動時都有哪些系統(tǒng)參與．神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生命的起源和進化，下列說法正確的是（　�。�
A．米勒實驗證明：在原始地球的條件下可以形成蛋白質(zhì)等大分子有機物
B．由鄭氏始孔子鳥的化石可推斷：鳥類是由古代的爬行動物進化來的
C．在越晚近的地層里，形成化石的生物越簡單、低等，水生的生物越多
D．農(nóng)藥的大量使用使害蟲產(chǎn)生了抗藥性，這種變異是有利變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．促甲狀腺激素是由甲狀腺分泌．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將同一個土豆先后放入甲、乙兩杯鹽水中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請回答下列問題．
（1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你能得到一些結(jié)論嗎？，請任寫一條甲鹽水的密度大于乙鹽水（合理均可）．
（2）把幾枚小鐵釘完全插入乙土豆內(nèi)，再把土豆放回乙鹽水中，此時土豆在乙鹽水中將下沉，請簡要說明理由：在浮力不變的情況下重力變大，重力大于浮力，土豆下沉（合理說法均可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案