【題目】下列是幾位同學(xué)對(duì)生物物種的滅絕原因的理解，其中最合理的是 （ ）

A. 人類破壞的結(jié)果

B. 自然過(guò)程

C. 隨著人類活動(dòng)逐漸出現(xiàn)的現(xiàn)象

D. 隨著環(huán)保的發(fā)展將逐漸消失的現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示與人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答

（1）食物中的淀粉在小腸中被消化成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)① 后進(jìn)入B系統(tǒng)，該營(yíng)養(yǎng)成分隨血液流動(dòng)后最先達(dá)到心臟的 （填“右心房”或“左心房”）

（2）A系統(tǒng)的主要器官是 ．

（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞，最終在組織細(xì)胞中的 將有機(jī)物氧化分解，并釋放能量

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時(shí)，通過(guò) 的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率

B. 圖中a到b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率

C. 有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)大于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率

D. 有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）蝗蟲的天敵是蛇、麻雀、青蛙，如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物,就容易引發(fā)蝗災(zāi),這說(shuō)明動(dòng)物在維持_____________中起著重要的作用.

（2）動(dòng)物作為__________者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化，吸收和代謝,排出了廢物.可見(jiàn),動(dòng)物具有________________作用.

（3）植物依靠動(dòng)物________________順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人類永恒的主題,下列說(shuō)法正確的是　(　　)
A.身體處于良好狀態(tài)就是健康
B.肺結(jié)核、乙型肝炎都屬于生活方式病
C.患過(guò)水痘的人體內(nèi)產(chǎn)生了水痘抗體
D.艾滋病可以通過(guò)飲食傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你對(duì)動(dòng)物能“促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)”的理解 （ ）

A. 動(dòng)物通過(guò)復(fù)雜的食物鏈，消耗有機(jī)物，使自然界中無(wú)機(jī)物的總量增加

B. 動(dòng)物通過(guò)復(fù)雜的食物鏈，消耗無(wú)機(jī)物，使自然界中有機(jī)物的總量增加

C. 動(dòng)物通過(guò)復(fù)雜的食物鏈，排出大量糞便，為植物提供生長(zhǎng)的原料

D. 動(dòng)物通過(guò)復(fù)雜的食物鏈，吃掉一部分植物，維持物種的數(shù)量平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖。在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是

A.②B.④C.⑤D.⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體最基本的單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核，（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案