【題目】如圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖,在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中,可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足.請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)宇航生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,分解者是 .
(2)宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行 的原料,通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供 和 .
(3)飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來(lái)自 .
(4)在模擬飛行過(guò)程中,12小時(shí)后,在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠,生理學(xué)家分析,這些水珠來(lái)自 .
(5)當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí),從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼,這屬于生物基本特征中的 .
(6)目前,有幸在神州系列飛船中生活過(guò)的生物有:人、柴油樹(shù)、猴子、葡萄、大腸桿菌.請(qǐng)你根據(jù)某一特征,把以上生物分為三類:
人、猴, : 、 , :大腸桿菌.
【答案】(1)藻類; 人;某些細(xì)菌和真菌;
(2)光合作用;食物; 氧氣;
(3)太陽(yáng)能;
(4)宇航員的呼吸;
(5)對(duì)外界刺激作出反應(yīng);
(6)動(dòng)物;植物;柴油樹(shù);葡萄;微生物
【解析】
試題分析:(1)生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者;
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用;(3)能量最終來(lái)源于光合作用固定的能量;
(4)呼吸作用是:有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,同時(shí)釋放能量;
(5)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);
(6)生產(chǎn)者,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,據(jù)此解答.
解:(1)生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.為其它生物提供食物來(lái)源,同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用.所以,宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行光合作用的原料,通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料.
(3)生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將非生物的能量﹣﹣太陽(yáng)能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.因此,生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)源于光合作用固定的能量.
(4)呼吸作用是:有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,同時(shí)釋放能量.所以在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠,這些水珠來(lái)自航天員呼吸作用或植物的蒸騰作用產(chǎn)生的.
(5)生物的特征是:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖,⑥生物都有遺傳和變異的特性,⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí),從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼,這屬于生物對(duì)外界的刺激做出反應(yīng).
(5)目前,有幸在神州系列飛船中生活過(guò)的生物有:人、柴油樹(shù)、猴子、葡萄、大腸桿菌.請(qǐng)你根據(jù)某一特征,把以上生物分為三類:
人、猴子屬于消費(fèi)者;柴油樹(shù)和葡萄屬于生產(chǎn)者;大腸桿菌屬于分解者.
故答案為:(1)藻類; 人;某些細(xì)菌和真菌;
(2)光合作用;食物; 氧氣;
(3)太陽(yáng)能;
(4)宇航員的呼吸;
(5)對(duì)外界刺激作出反應(yīng);
(6)動(dòng)物;植物;柴油樹(shù);葡萄;微生物;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含非生物成分
B.若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含1500千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物
C.因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少
D.如果水庫(kù)被污染,體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變色龍的體色能隨著環(huán)境的改變而改變自己的體色,這說(shuō)明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)鏡 B.生物依賴環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.生物改變環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。
(2)絕大多數(shù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 , 所以不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的生活。
(3)細(xì)菌的生殖方式是 , 這種生殖方式速度極快;而且有些細(xì)菌會(huì)形成對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力的休眠體,稱為 , 因此細(xì)菌在自然界分布廣泛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看書一小時(shí)后,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒,可以預(yù)防近視眼,主要原因是 ( )
A. 使調(diào)節(jié)瞳孔的神經(jīng)得到休息 B. 使視神經(jīng)得到休息
C. 使視覺(jué)中樞得到休息 D. 使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到放松
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從平衡膳食的角度來(lái)看,下列午餐食譜所選食物搭配最為合理的是 ( )
A. 炸雞腿、薯?xiàng)l、奶油餅干、可樂(lè) B. 面包、香腸、巧克力、牛奶
C. 饅頭、紅燒魚(yú)、攤雞蛋、玉米粥 D. 米飯、醬牛肉、炒豆角、雞蛋西紅柿湯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動(dòng),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置看,該實(shí)驗(yàn)可探究的變量是__.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.__.
(3)然后將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下4小時(shí)后,同時(shí)分別摘下甲乙裝置中的葉片利用__進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:甲裝置葉片遇碘__,乙裝置葉片遇碘變藍(lán).
(4)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,可以得出的結(jié)論是:__.
(5)如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中,一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁,由此可證明植物的__作用產(chǎn)生了二氧化碳.與該生理過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A是________,它存在于________中,主要由[________]________和[________]________組成。
(2)C上面具有特定遺傳效應(yīng)的片段,叫做________。
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