【題目】下列哪項(xiàng)不是生物（ ）

A．人 B．SARS病毒 C．變形蟲 D．石頭

【答案】D

【解析】

試題分析：此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．人、病毒、變形蟲具有生物的特征，屬于生物；石頭不具有生物的特征，不屬于生物．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)，先分裂的是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個(gè)瓶子，甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有等量的煮熟的種子？?jī)善糠謩e用橡皮塞塞嚴(yán)，放在溫暖的地方．一天后把燃燒的蠟燭分別放入兩瓶?jī)?nèi)，觀察到（ ）

A．甲瓶火焰熄滅，乙瓶不熄滅 B．甲、乙兩瓶火焰都熄滅

C．甲瓶火焰不熄滅，乙瓶熄滅 D．甲、乙兩瓶火焰都不熄滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射，為我國(guó)的登月計(jì)劃邁出了堅(jiān)實(shí)的一步．下列有關(guān)宇航員進(jìn)入太空時(shí)所攜帶的物質(zhì)中，哪一項(xiàng)不是維持生命的必須物質(zhì)？（ ）

A．電腦 B．氧氣 C．淡水 D．食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)2015-16賽季的常規(guī)賽于2015年10月28日打響,賽場(chǎng)上賽事異常激烈，NBA球員你爭(zhēng)我搶，分分必爭(zhēng)以及精湛的球技給我們留下了深刻的印象。激烈的競(jìng)爭(zhēng)提高了觀賞性，對(duì)運(yùn)動(dòng)員卻是極大的考驗(yàn)。

（1）下圖所示是比賽中的一個(gè)場(chǎng)景，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員全身肌肉緊張，精神處于極度興奮狀態(tài)，這是 系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，其中維持動(dòng)作協(xié)調(diào)和身體平衡是 。

（2）開賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員聽到哨聲就開始搶球，這種反射屬于 ，其感受器位于上圖耳的［ ］ ______中。

（3）比賽后運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)行尿檢，若運(yùn)動(dòng)員尿液檢出了興奮劑，興奮劑從血液到尿液經(jīng)過的腎臟結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要?jiǎng)恿碜裕?）

A．光合作用 B．輸導(dǎo)作用

C．蒸騰作用 D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)地面上各類群植物的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，你認(rèn)為地面上植物的類群由低等到高等的順序，依次是（ ）

A．蕨類植物 苔蘚植物 被子植物 裸子植物

B．苔蘚植物 蕨類植物 裸子植物 被子植物

C．苔蘚植物 蕨類植物 被子植物 裸子植物

D．蕨類植物 苔蘚植物 裸子植物 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明近期刷牙時(shí)，牙齦經(jīng)常出血，在飲食方面他應(yīng)多吃（ ）

A．蔬菜和水果 B．魚和肉

C．豆腐、雞蛋 D．米飯、饅頭

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同步練習(xí)冊(cè)答案