【題目】生物圈中的碳﹣氧平衡是指（　�。┑南鄬�(duì)平衡。

A. 自然界中煤炭與氧氣

B. 大氣中的一氧化碳與氧氣

C. 大其中的二氧化碳與氧氣

D. 大氣中的一氧化碳與二氧化碳

【答案】C

【解析】綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的二氧化碳與氧氣的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 積極參加家庭植樹(shù)造林活動(dòng)

B. 大量砍伐森林

C. 清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀

D. 出行盡量步行或乘公交車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A. 珊瑚 B. 鼠婦 C. 鐘乳石 D. 恐龍骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提一桶水上樓時(shí)，手臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究池塘植物類群是，有的同學(xué)認(rèn)為黑藻屬于藻類植物，但科學(xué)探究小組的同學(xué)們肯定的判定黑藻屬于被子植物，他們最有力的證據(jù)是

A.黑藻有根、莖、葉的分化 B.黑藻有種子

C.黑藻有果實(shí) D.黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是（　�。�

A. 適宜的溫度 B. 充足的空氣 C. 充足的光照 D. 一定的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸吸收來(lái)的葡萄糖送到腦部組織細(xì)胞利用，并將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳送至肺部排出，整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)是（　�。�

A. 1 B. 2 C. 3 D. 6

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做___________。這是生物界最常見(jiàn)、最重要的生殖方式。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藻類的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 多數(shù)藻類生活在江、河、湖、池和海洋中

B. 許多藻類可作為人類的食物和醫(yī)藥的原料

C. 多數(shù)藻類的結(jié)構(gòu)都具有根、莖、葉的分化

D. 有些藻類可作為檢測(cè)水域污染的指示生物

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