【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.

(1)一粒種子能夠萌發(fā)長出一個(gè)植物體,主要原因是種子種具有
(2)植物利用根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū))從土壤中吸收水,葉片合成的有機(jī)物可以通過輸送到植物體的其他器官.
(3)若干旱造成玉米減產(chǎn),其原因是光合作用(生理活動(dòng))受到影響,生理活動(dòng)在細(xì)胞中進(jìn)行.
(4)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料.要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 , 其他條件和設(shè)置都相同.
(5)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需要改變的是

【答案】
(1)胚
(2)篩管
(3)葉綠體
(4)清水
(5)移走小燒杯
【解析】解:(1)在種子萌發(fā)初期,胚根生長最快,首先突破種皮向地生長,并發(fā)育成根.隨后胚軸伸長,胚芽突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉,最終胚長成植物體.(2)篩管是植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的管道,在根、莖、葉,花、果實(shí)等部位都有分布,葉片光合作用制作的有機(jī)物質(zhì)要運(yùn)輸?shù)礁、莖、花、果實(shí)等處,就是通過篩管.(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水 有機(jī)物(貯存能量)+氧氣;故圖示甲符合要求.光合作用的場(chǎng)所是植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的.(4)通過一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn),試驗(yàn)裝置中小燒杯里的水應(yīng)為清水,證明出二氧化碳是光合作用的原料.(5)水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫做蒸騰作用,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,因?yàn)樾瓋?nèi)有液體,要探究玉米幼苗的蒸騰作用,要移走小燒杯.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和種子萌發(fā)的過程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;種子萌發(fā)的過程:吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】美國一位土壤學(xué)家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出,中國能夠維持土壤肥力幾千年,使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭,其訣竅在于中國農(nóng)民一直實(shí)施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”(如圖).

(1)在“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中,無機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán).植物生活需要的無機(jī)鹽主要來自土壤,需要量最多的無機(jī)鹽是
(2)牲畜和人作為生態(tài)系統(tǒng)中的 , 直接或間接地以植物為食,將攝取的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì),促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(3)部分無機(jī)鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng),請(qǐng)寫出圖中包含的一條食物鏈
(4)土壤中的可以把動(dòng)植物遺體和動(dòng)物糞便分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還到大自然 中,再被綠色植物吸收和利用.
(5)近年來,無機(jī)鹽循環(huán)有被打破的趨勢(shì),主要原因在于人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥 的使用而改為大量施用化肥.這種做法雖然也可以滿足植物對(duì)無機(jī)鹽的需求,但卻帶來了其他負(fù)面的影響,如土壤板結(jié)會(huì)影響植物根的作用,土壤中有機(jī)質(zhì)減少會(huì)影響其中生物的生存,進(jìn)而影響無機(jī)鹽的循環(huán).

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