5．下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法，正確的是（　　）
A．呼吸作用必須要有氧氣的參與才能進行
B．呼吸作用的場所是線粒體
C．綠色植物的地下根細胞能進行光合作用和呼吸作用
D．光合作用產(chǎn)生的氣體是呼吸作用消耗的氣體

分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．
 呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．

解答 解：A、呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，沒有氧氣的參與的呼吸叫無氧呼吸，故呼吸作用不一定要有氧氣的參與才能進行，A錯誤；
B、呼吸作用的主要場所是線粒體，在細胞質(zhì)內(nèi)也能進行，B錯誤；
C、綠色植物的地下根細胞內(nèi)沒有葉綠體不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，C錯誤；
D、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，D正確；
故選：D．

點評 區(qū)分光合作用和呼吸作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．有一種鳥，其習(xí)性是在遠離人類活動的區(qū)域生活．例如有一片原始森林（如圖甲），在周圍沒有人類活動時，這種鳥可以在該森林中自由自在地生活．有關(guān)部門為發(fā)展生態(tài)旅游，在該森林內(nèi)開辟一條如圖乙所示的觀光小路．對這一行為可能造成的后果，從生態(tài)角度看，以下說法正確的是（　�。�
A．這種鳥的活動范圍將更大，數(shù)量會更多
B．該鳥類的生存空間將縮小，可能威脅到它的生存
C．因為小路寬度很小，該鳥類的生存空間沒有變化
D．旅游開發(fā)有利于經(jīng)濟發(fā)展，鳥類的減少或消失不會影響當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，無需考慮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．西游記里的孫悟空本領(lǐng)真大，他只要拔點毛吹口仙氣，就能變成許多小孫悟空．孫悟空的這種分身術(shù)從生殖的角度看屬于哪種生殖方式（　�。�
A．卵生B．胎生C．有性生殖D．無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是鏡頭D、G，其中D叫做目鏡．利用顯微鏡觀察細胞，要想達到視野從甲轉(zhuǎn)變到乙，需要完成的操作順序是CAE（填字母）

A、轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡正對通光孔
B、向右上方移動裝片，使觀察對象位于視野中央   
C、向左下方移動裝片，使觀察對象位于視野中央   
D、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋    
E、轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)上，生物的分類有一個統(tǒng)一的規(guī)定，即用7個等級將生物逐級分類．
（1）從生物分類的等級看，分類等級越低，所包括的生物共同點越多．
（2）如圖是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示．例如A類動物是以卵生為分類依據(jù)進行分類的．蛇屬于五類脊椎動物中的爬行類動物；圖中C類動物是以胎生哺乳（選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）為分類依據(jù)進行歸類．
（3）下列植物中，屬于無根、莖、葉分化的藻類的有BD；屬于綠色開花植物的有A．（都填序號） 
A 青菜、B 海帶、C 馬尾松、D 紫菜、E 胎生狗脊、F 葫蘆蘚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．南美洲鱸魚形如敗葉，生活在北極的白熊毛色純白，生活在熱帶的樹蛙有很醒目的暗棕色，帶藍色斑點，南美天蛾靜止時身體就像著生地衣的樹枝，這四種現(xiàn)象是（　�。�
A．保護色  擬態(tài)  保護色  警戒色B．保護色  擬態(tài)  警戒色  保護色
C．擬態(tài)  保護色  擬態(tài)  警戒色D．擬態(tài)  保護色  警戒色  擬態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．被子植物產(chǎn)生生殖細胞精子和卵細胞的確切部位分別是花的（　�。�
A．雄蕊和雌蕊B．花粉管和胚珠C．花藥和胚珠D．都在子房里

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟只能從心房→心室（填“心房→心室”或“心室→心房”）．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)[6]肺泡周圍的毛細血管時，血液中的氧氣將會增加（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如圖實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲和乙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561
據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行遮光處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動．

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同步練習(xí)冊答案