【題目】一個(gè)人進(jìn)食淀粉后，取其胃中的內(nèi)容物檢查正確的結(jié)果是（ ）
A.葡萄糖和氨基酸
B.淀粉和麥芽糖
C.淀粉和葡萄糖
D.麥芽糖和氨基酸

【答案】B
【解析】解：淀粉開(kāi)始消化的部位是口腔，口腔與唾液腺相連，唾液腺分泌淀粉酶，能把部分淀粉分解成麥芽糖；胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用；小腸中的胰液和腸液有分解淀粉的酶，能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖．
A選項(xiàng)中，淀粉經(jīng)過(guò)了口腔的消化作用，唾液淀粉酶將部分淀粉分解成了麥芽糖，胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，所以不會(huì)出現(xiàn)葡萄糖；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃，胃只能將蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化為多肽，在小腸中才被消化成氨基酸．所以胃中不可能有氨基酸和葡萄糖．
B選項(xiàng)中，淀粉經(jīng)過(guò)了口腔的消化作用，唾液淀粉酶將部分淀粉分解成了麥芽糖，而后進(jìn)入胃，胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此胃中應(yīng)該有麥芽糖和淀粉．
C、D選項(xiàng)中，胃中不可能有葡萄糖、氨基酸．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題。

長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱，現(xiàn)有候鳥(niǎo)230多種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種。 這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。

1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)稈鳥(niǎo)類環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴

上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。

（1）長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的 行為。

（2）遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄?/span>“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈 ，前肢變成 ；胸部有發(fā)達(dá)的 ，鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量，所以鳥(niǎo)的食量 ；鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的

與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

（3）長(zhǎng)島是候鳥(niǎo)繁殖的天堂，鳥(niǎo)在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說(shuō)明 。

（4）鳥(niǎo)類環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類和數(shù)量逐年增加，這說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)有利于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)反射中，屬于非條件反射的是（ ）

A．小孩見(jiàn)到穿白大褂的大夫哭

B．鸚鵡見(jiàn)到客人會(huì)說(shuō)“你好”

C．某人聽(tīng)見(jiàn)哀樂(lè)便傷心不止

D．吃到面包便會(huì)分泌唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)千年前，黃河中上游的黃土高原曾經(jīng)森林茂密，鳥(niǎo)獸繁多，生態(tài)優(yōu)越。但是，近百年來(lái)人們的掠奪式開(kāi)發(fā)，使植被破壞，現(xiàn)已成為荒山禿嶺。每到雨季來(lái)臨，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使之成為罕見(jiàn)的“懸河”。

請(qǐng)分析回答：

（1）原來(lái)生態(tài)優(yōu)越的主要原因是________對(duì)環(huán)境起到了保護(hù)作用。在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間，以及生物與環(huán)境之間，都保持________狀態(tài)。

（2）根據(jù)上述實(shí)例，說(shuō)明森林的主要作用是________和________。

（3）為了保護(hù)________和________，我國(guó)陸續(xù)建立了數(shù)百個(gè)自然保護(hù)區(qū)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

紙盒右半部

10只

陰暗

濕潤(rùn)

A. 各放1只鼠婦即可 B. 均應(yīng)放置濕潤(rùn)的土壤

C. 均應(yīng)設(shè)置明亮的條件 D. 均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自5月腸出血性大腸桿菌（EHEC）疫情爆發(fā)以來(lái)，已造成22人死亡，2700人住院治療。目前除了德國(guó)外，還有其他10個(gè)歐盟國(guó)家和美國(guó)也出現(xiàn)了腸出血性大腸桿菌的患者。這種疾病可能是通過(guò)被感染的“芽苗菜”而傳染的。

（1）被感染的“芽苗菜”是該傳染病的 。

（2）對(duì)患者的糞便要做無(wú)害化處理，這在預(yù)防該病的措施上屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出售的甘蔗主要有青皮和紫皮的兩種。它在我區(qū)栽培歷史有700多年，甘蔗中含有大量的水分和糖分，另外還含有豐富的鐵、鈣、鋅等人體必需的微量元素，素有“補(bǔ)血果”的美稱。

（1）甘蔗營(yíng)養(yǎng)成分中的 可預(yù)防貧血．

（2）人體吸收甘蔗中所含的營(yíng)養(yǎng)成分主要部位是 。

（3）甘蔗的青皮和紫皮是甘蔗皮的兩種性狀，在生物學(xué)上稱為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眾所周知，水蜜桃果實(shí)大，味道甜，但抗病能力弱；毛桃果實(shí)小，味道酸，但抗病能力強(qiáng)。如果你是果農(nóng)的話，一定想通過(guò)嫁接的技術(shù)，將兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答下面的問(wèn)題。

（1）你準(zhǔn)備用哪種桃樹(shù)做砧木？用哪種桃樹(shù)接穗？請(qǐng)你說(shuō)明理由。

（2）在嫁接的過(guò)程中，需要注意哪些問(wèn)題，才能確保接穗的成活？并請(qǐng)你說(shuō)明理由。

（3）在農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)中，你還知道哪些植物是利用嫁接進(jìn)行繁殖的？

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