(2015秋•太原期末)請(qǐng)你仿照?qǐng)D2的植物分類圖解,對(duì)圖1中的動(dòng)物進(jìn)行分類:
(提示:動(dòng)物的分類依據(jù)主要從是否有脊柱、體溫是否恒定、呼吸器官、運(yùn)動(dòng)器官、體表覆蓋物、卵生或胎生、體內(nèi)受精或體外受精等方面考慮.)
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科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014廣東省東莞市七年級(jí)下第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
痰形成的部位是( )
A.鼻腔粘膜 B.喉腔內(nèi)側(cè)
C.氣管和支氣管粘膜 D.食道粘膜
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)廣饒樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下(開(kāi)學(xué)摸底)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸系統(tǒng)的主要器官是( )
A、鼻腔 B、肺 C、喉 D、氣管
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅靜寧城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核
②在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
A.③①② B.②①③ C.①②③ D.①③②
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅靜寧城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物鏈中,書(shū)寫(xiě)正確的是( )。
A.陽(yáng)光→草→兔→狼
B.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
C.鷹→蛇→蛙→昆蟲(chóng)→草
D.草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌、真菌
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•太原期末)制作不同的發(fā)酵食品,所利用的真菌或細(xì)菌可能是不同的種類. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•太原期末)下列各種動(dòng)物行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.鸚鵡模仿人說(shuō)話
B.海豚表演鉆圈
C.警犬找出毒品
D.剛出生的小袋鼠爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
(2015秋•東平縣期末)根據(jù)觀察“草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)在觀察草履蟲(chóng)時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的 吸一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,先用肉眼和放大鏡觀察.
(2)在載玻片的培養(yǎng)液上放幾絲棉花纖維,然后蓋上蓋玻片,在 倍鏡下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng),在此放幾絲棉花纖維的目的是 .
(3)當(dāng)鏡下觀察到的草履蟲(chóng)呈現(xiàn)出相互擁擠并疊加不易觀察時(shí),應(yīng)采取的操作方法是 .
(4)另取一載玻片甲,如圖所示:步驟一,在甲的a、b兩端分別滴兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并用解剖針連通;步驟二,在b端液滴處放置幾粒食鹽,并用放大鏡觀察.
觀察到的現(xiàn)象是: ,由此可以得出的結(jié)論是:
(5)草履蟲(chóng)不具備 ,不能進(jìn)行光合作用,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(6)草履蟲(chóng)生長(zhǎng)到一定大小時(shí),就會(huì)通過(guò) (方式)產(chǎn)生兩個(gè)新的草履蟲(chóng).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•雙柏縣校級(jí)模擬)顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲,其作用是( )
A.限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng) B.增加營(yíng)養(yǎng)
C.便于計(jì)數(shù) D.增加溫度
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