A. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→幼蟲→成蟲 | ||
C. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 | D. | 受精卵→蛹→成蟲 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、若蟲(幼蟲)、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此蝗蟲的生殖和發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→成蟲.
故選:B
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種保存的“天然基因庫” | B. | 進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室” | ||
C. | 宣傳自然保護(hù)的“活的自然博物館” | D. | 人類有氧運(yùn)動(dòng)的優(yōu)美場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
種子發(fā)芽率條件 | 莧菜 | 煙草 | 蠶豆 |
不見光 | 96.6% | 2.4% | 96.8% |
見光 | 1.8% | 98.5% | 97.1% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫能力減弱 | |
B. | 非特異性免疫能力減弱 | |
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充,影響皮膚再生 | |
D. | 體液大量損傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和無機(jī)鹽無法輸送到枝和葉 | B. | 根無法得到有機(jī)營養(yǎng) | ||
C. | 枝葉無法得到有機(jī)養(yǎng)料 | D. | 根無法吸收水和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無氧情況下,污染物中的有機(jī)物被一些桿菌和甲烷細(xì)菌等分解了 | |
B. | 泥沙或其余無機(jī)物經(jīng)過沉淀或被水草吸附了 | |
C. | 有一些細(xì)菌在有氧的情況下,也能夠分解池塘中的有機(jī)物 | |
D. | 污染物在陽光照射下,隨水的蒸發(fā)帶走了,也有一些沉淀了 |
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