人體受精卵中成對的基因 ( )

A.必定全為隱性

B.必定全為顯性

C.必定為一顯性一隱性

D.必定一個(gè)來自父親，一個(gè)來自母親

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市八年級上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓在干燥的灰塵里和沙里，很快會(huì)死去，是因?yàn)?/p>

A.體表黏液干燥，呼吸無法進(jìn)行

B.體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水過多

C.灰塵阻滯了呼吸道

D.干燥的環(huán)境中沒有食物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市中考模擬試卷（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

不含消化酶但能促進(jìn)脂肪消化的消化液來自右圖中的

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)育種工作者經(jīng)常用放射性元素照射處理一些農(nóng)作物種子，再從中選出對人類更有益的作物新品種。從本質(zhì)上講，放射性元素處理能改變農(nóng)作物的 ( )

A.遺傳物質(zhì) B.性狀 C.生活環(huán)境 D.生活習(xí)性

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是 )

A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體

C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級生物同步測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，哪些屬于人的性狀 ( )

①皮膚的顏色 ②眼皮的單雙 ③頭發(fā)的長短

④耳垂的有無 ⑤衣服的大小

A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識作答：

（1）甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。其中，圖中的_____起對照作用。

（2）丙裝置若用來驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。一段時(shí)間后，打開塑料袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴會(huì) 。

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十一）生物卷（解析版） 題型：填空題

識圖分析題下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如同圖 所示，這屬于第 道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有 ，其殺菌機(jī)理可用圖 來形象說明，這屬于人體的第 道防線。

（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷INI流感），對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____，能刺激人體產(chǎn)生 ，這屬于人體的第 道防線。

（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做 性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫。

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：填空題

右圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的 通過 _______ 由下往上運(yùn)輸?shù)饺~片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的 平衡。

（4）箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的 通過_______自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。

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同步練習(xí)冊答案