（2010•新田縣模擬）如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在食物的成分中，淀粉的消化分解開始于圖中[ ]處，蛋白質(zhì)的消化分解開始于圖中[ ]處，脂肪的消化分解開始于在圖中[ ]處．這三種大分子物質(zhì)最終在圖中[ ]處被徹底消化和吸收．

（2）圖中[ ]是人體最大的腺體，它的分泌物是 ．

（3）人體的消化系統(tǒng)包括 和 兩部分．

（4）從圖中可以看到消化道最長的一段是圖g，它是人體 的主要器官．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 5（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家做過如下實驗：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標(biāo)記，后放養(yǎng)于不同地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下：

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種 現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異” ）。假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是 或 。

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是（ ）的結(jié)果。

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動物聰明的表現(xiàn)

（3）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、 、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做 變態(tài)發(fā)育。

（4）樺尺蛾幼蟲對樺樹危害很大，用 方法控制這種害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保。

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 3（解析版） 題型：選擇題

若將某植株一片葉的主脈切斷（如右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍黑色，C部位不呈藍黑色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）

A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光

C．水和陽光 D．水和葉綠素

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 2（解析版） 題型：選擇題

濟南軍區(qū)總醫(yī)院利用干細胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細胞。其原理主要是依據(jù)

A．細胞的分化 B．細胞的衰老

C．細胞的分裂 D．細胞的生長

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 2（解析版） 題型：選擇題

糖醋蒜頭有酸甜味，說明（ ）

A．大蒜的細胞不能控制物質(zhì)的進出

B．糖和醋并沒有進入細胞內(nèi)

C．糖和醋都是細胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細胞膜進入細胞內(nèi)

D．細胞已死，細胞膜失去控制能力

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2016春•沈丘縣期末）近視的眼球前后徑過 ，或者晶狀體的曲度過大，遠處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜 方．近視眼可以配戴 透鏡矯正．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•新會區(qū)校級模擬）在耳內(nèi)，接受聲波的聽覺感受器在（ ）

A．耳蝸內(nèi) B．前庭內(nèi) C．鼓膜上 D．聽覺中樞

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省巢湖市和縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•包河區(qū)）食品安全應(yīng)考慮的問題包括（ ）

①食物本身是否有毒，②食品的保質(zhì)期，③食物含能量高低，④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染，⑤維生素種類，⑥無機鹽含量，⑦食物的營養(yǎng)價值，⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)．

A．①③⑤⑧ B．①②④⑧ C．①②⑦⑧ D．①②④⑦⑧

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級期末）下列既能用肺呼吸又能用皮膚輔助呼吸的動物是（ ）

A．海蟄 B．螞蝗 C．水蚤 D．青蛙

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同步練習(xí)冊答案