12．以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．水仙花B．漳州市民C．九龍江D．東山風(fēng)洞石

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．

解答 解：A、“水仙花”，只有部分生產(chǎn)者，沒(méi)有消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、“漳州市民”，只有部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、“九龍江”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、“東山風(fēng)洞石”，只有部分非生物，沒(méi)有生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
  所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“九龍江”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．由遺傳物質(zhì)改變而引起的生物變異應(yīng)該是屬于（　�。�
A．不利變異B．有利變異C．不遺傳變異D．可遺傳變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖中共有5條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠的以及食草昆蟲(chóng)與鼠的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（5）圖中沒(méi)有畫出的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．在顯微鏡下觀察細(xì)胞，必須先將生物材料進(jìn)行處理，制成薄而透明的玻片標(biāo)本．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用的玻片標(biāo)本是（　　）
A．載玻片、蓋玻片、裝片B．切片、涂片、裝片
C．載玻片、切片、裝片D．切片、涂片、蓋玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，用無(wú)菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中，“打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中的接種．
（2）此實(shí)驗(yàn)中用無(wú)菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來(lái)自棉棒．
（3）此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
①錯(cuò)誤一：沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組
改進(jìn)：取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，編號(hào)為3號(hào)，不作處理．；②錯(cuò)誤二：培養(yǎng)條件應(yīng)該相同
改進(jìn)：將所有培養(yǎng)皿放在相同溫度下培養(yǎng)
（此題答案中意思相近的可以給分）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．探究實(shí)驗(yàn)題
生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到一些食品發(fā)生變質(zhì)的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害．某小組同學(xué)為了探究細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)用品：滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
ABCD
面包套袋干面包套袋濕面包套袋干面包套袋濕面包
溫度25℃25℃4℃4℃
自來(lái)水不加加不加加
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你推測(cè)小組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出細(xì)菌、真菌的是B（填字母）．
（2）通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為霉菌的生活需要條件是水分、適宜的溫度和有機(jī)物．
（3）該小組同學(xué)如果只探究常溫下水分對(duì)細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤之處是變量不止一個(gè)．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍把植物分為草、谷、菜、果、木五大類，他分類的依據(jù)是（　�。�
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．生物的用途
C．生物的生活環(huán)境D．生物的親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于鳥(niǎo)類的是（　　）
A．蝗蟲(chóng)B．金龜子C．企鵝D．蝙蝠

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同步練習(xí)冊(cè)答案