精英家教網(wǎng)如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程.從圖中可以看出生命是由一個(gè)甲細(xì)胞開始的,該細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目應(yīng)該是(  )
分析:染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對存在的.
解答:解:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁,基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,如人的體細(xì)胞中含有23對(46條)染色體,水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體,豬的體細(xì)胞內(nèi)有20對染色體;在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上.在細(xì)胞分裂過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.受精卵的細(xì)胞核中有23對染色體.
故選B
點(diǎn)評:通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?杭州)如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來.則甲細(xì)胞的名稱是
受精卵
受精卵

(2)由乙形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、
生長
生長
分化
分化
的變化.
(3)甲到丁的過程,其同化作用
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)異化作用.
(4)丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),需要在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
激素
激素
的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(2)從甲到乙表示的是細(xì)胞的
分裂
分裂
過程,從乙到丙表示的是細(xì)胞的
分化
分化
過程.
(3)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程.請回答:
精英家教網(wǎng)
(1)人體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,圖中甲→乙表示細(xì)胞分裂的過程,經(jīng)過四次分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是
 
對.
(2)圖中乙到丙表示細(xì)胞
 
的過程,其結(jié)果是形成
 

(3)人體內(nèi)的血液屬于
 
組織.
(4)昨天天氣變冷了,天空中下起了小雪,小琴找出去年的毛衣想多穿一件,發(fā)現(xiàn)太短了,這一年來長高了很多.個(gè)子長高的根本原因是
 

A.經(jīng)常喝牛奶  B.細(xì)胞的分裂和生長  C.參加體育鍛煉  D.父母的養(yǎng)育.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程.請據(jù)圖回答:

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是   
(2)從甲到乙表示的是細(xì)胞的    過程,從乙到丙表示的是細(xì)胞的    過程.
(3)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為   

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