【題目】人的發(fā)育在受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過(guò)程中，胚胎生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)料分別來(lái)自（ ）

A. 卵黃和胎盤 B. 胎盤和卵黃 C. 卵黃和卵黃 D. 胎盤和胎盤

【答案】A

【解析】人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)的發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的。因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤。所以受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過(guò)程中，初期營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃，后期來(lái)自母體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，被稱為（ ）

A. 呼吸 B. 吸氣和呼氣 C. 呼吸作用 D. 呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，我國(guó)近幾年的生態(tài)修復(fù)工程取得了巨大的成效。如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒(méi)有畫出生物部分的_____和陽(yáng)光、空氣等非生物部分。

（2）該食物網(wǎng)有_____條食物鏈，請(qǐng)你寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____。

（3）若這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)由于人為的獵殺，短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致狐和鷹的數(shù)量大量減少，兔和鼠的數(shù)量變化是_____，進(jìn)而影響其它生物的數(shù)量，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡將被打破。

（4）圖中草、鼠、鷹等生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月，臺(tái)州南部灣區(qū)引水工程開工，以級(jí)解臺(tái)州雨部地區(qū)的用水緊張狀況。該工程通過(guò)管道，將臺(tái)州北部水資源向南部輸送。該工程改變的水循環(huán)環(huán)節(jié)是

A. 降水 B. 地表徑流 C. 海水蒸發(fā) D. 水汽輸送

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期吃不到新鮮蔬菜和水果的人會(huì)患( )

A. 夜盲癥 B. 腳氣病 C. 壞血病 D. 佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是綠色植物花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花、果實(shí)、種子都屬于_____。

（2）圖甲中花粉從[②]落到[①]上的過(guò)程叫做_____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后會(huì)釋放出_____個(gè)精子。

（3）圖乙是桃的果實(shí)，結(jié)構(gòu)[②]是由圖甲中的[____]發(fā)育來(lái)的。

（4）圖丙是玉米種子結(jié)構(gòu)圖，圖中的3、4、5、6合起來(lái)稱為種子的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪部分不參與完成屈肘這一動(dòng)作(　　)

A. 肘關(guān)節(jié) B. 掌骨 C. 肱二頭肌 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞圖象，圖3為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有[__]、[__]、[__]。

（2）洋蔥在生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)吸收水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，但一般不能直接吸收蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物，這主要是因?yàn)閳D1中細(xì)胞的[②]___能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）圖2中的細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中，圖中的結(jié)構(gòu)[7]是___，它位于圖1細(xì)胞結(jié)構(gòu)所示的[___]中。

（4）觀察細(xì)胞時(shí)，若圖像有點(diǎn)模糊應(yīng)調(diào)節(jié)圖3中[___]，若視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[c]___，若圖像偏左上方，想讓圖像移到視野中央，玻片移動(dòng)的方向是___。

（5）如圖4中的鏡頭能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是___（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是____類植物，只有莖、葉的分化，沒(méi)有真正根的是_____。（填字母）

（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉，但它的生殖過(guò)程離不開_____，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____，但B類植物的種子是_____的，沒(méi)有_____包被。

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