仔細觀察下圖中動物，回答下列問題：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無 ．

（2）C屬于 動物．

（3）與E飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈 ；體表覆 ；前肢變成 ；有 輔助肺呼吸等．

（4）屬于恒溫動物的是 ．（填字母）

（5）身體有許多相似體節(jié)的動物是 ．（填字母）

（6）請將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復(fù)雜）的順序排列 ．（用字母表示）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015屆江西省撫州市九年級上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護地球是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是（ ）

A．回收處理廢電池

B．使用無磷洗衣粉

C．冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑

D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

胚是種子的重要組成部分．胚由 、 、 、 組成．我們每天所吃的大米子葉數(shù)為 片，我們所主要食用的種子部位是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)院的化驗科有時會將血液或尿液制作成臨時玻片標本進行檢查，從制作過程分，此類玻片標本屬于（ ）

A．裝片 B．切片 C．涂片 D．液片

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某中學(xué)的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設(shè)計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動．請你幫助完成設(shè)計方案，并回答問題．

（1）提出問題：

（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細菌比洗手后的多．

（3）制定和實施計劃

①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標簽：洗手前、洗手后、 ．

②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．

③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下．

④“空白對照”組 ．

⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，并計算 ．

（4）請你預(yù)測實驗結(jié)果： ．

（5）細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成 ，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．

（6）細菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對人類有害，但有的對人類是有益的．如人們在制醋時，要加入 菌；利用有些真菌產(chǎn)生的 ，可以殺死或抑制某些致病細菌，治療相應(yīng)的疾病．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）

A．飛蛾撲火 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（ ）

A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果

C．蕨類植物的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活

D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水螅排出食物殘渣的方式是（ ）

A．由肛門排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細胞膜排出

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科目：初中生物 來源：2015-2016云南省曲靖市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田中所有的田鼠 B．一片森林中的樹木

C．生物圈中所有的生物 D．一片草原

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同步練習(xí)冊答案