【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題:

(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.

(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有___________,故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用_____________來(lái)呼吸.

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理? ___________________________

【答案】 體節(jié) B 環(huán)帶 剛毛 運(yùn)動(dòng) 黏液 濕潤(rùn)的體壁 把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境

【解析】試題分析:(1)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成?拷眢w前端B有一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶,靠近環(huán)帶的一端為身體的前端,沒(méi)有環(huán)帶的一端是后端。

2)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此用手在蚯蚓體表來(lái)回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛。

3)用手指輕輕觸摸蚯蚓體壁,你會(huì)發(fā)覺(jué)它的體表有粘液。蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸,空氣中的氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.所以,觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,其目的是使體表保持濕潤(rùn),維持蚯蚓的正常呼吸。

4)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意:把蚯蚓放回適合它生存的自然環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻,分別編號(hào)為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。

②挑選子粒飽滿、完好無(wú)損的600粒種子并隨機(jī)分成六等份,均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi),放到溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi),每隔一天檢查一次并適時(shí)噴水。

③6天后,觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況,結(jié)果記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)裝置

A

B

C

D

E

F

溫度(℃)

10

15

20

25

30

35

發(fā)芽數(shù)量(粒)

48

74

82

94

84

75

請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。

(2)6只培養(yǎng)皿均不能密封,且不能使水沒(méi)過(guò)種子,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要____________。

(3)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃),應(yīng)該在____________(填溫度范圍)之間補(bǔ)充幾個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置,重新進(jìn)行以上的實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)各組發(fā)芽數(shù)量。

(4)過(guò)一段時(shí)間,預(yù)計(jì)某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā),卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽,原因是____________(種子處于休眠期除外)。

(5)該興趣小組又對(duì)普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究,結(jié)果如圖所示:由圖可知,當(dāng)播種量為____________千克/公頃時(shí),普通小麥的產(chǎn)量最高。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不能完成,還需要參與的系統(tǒng)是( )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)

B. 神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等

C. 神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

D. 神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖a、b、c分別代表人體的三種類型的血管,箭頭表示血管內(nèi)血液流動(dòng)的方向,關(guān)于這三種血管的描述,錯(cuò)誤的是( 。

A. a管壁厚,b管壁薄,彈性較小

B. 若它們位于肺部周圍,則a內(nèi)流動(dòng)脈血

C. 血液流經(jīng)c后,血液中某些物質(zhì)的成分必定會(huì)發(fā)生變化

D. b 內(nèi)的血液流回心臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為人體某部位的部分血管,其中箭頭表示血液流動(dòng)方向。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后,c中血液氧氣含量增多,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變

B. 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血

D. 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋為我們提供了大量的鮮美食品,如鮑魚(yú)、烏賊、龍蝦等,這些生物分別屬于( 。

A. 魚(yú)類、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物

B. 軟體動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

C. 魚(yú)類、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

D. 軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌(肌肉)和骨連結(jié)(關(guān)節(jié))組成

B. 骨骼肌由中間的腹肌和兩端的肌腱組成

C. 每塊骨骼肌的兩端附著在同一根骨上

D. 屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】千里之堤,潰于蟻穴說(shuō)明

A生物適應(yīng)環(huán)境 B生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C環(huán)境影響生物 D環(huán)境適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于()

A. 自身光合作用 B. 食物中有機(jī)物分解釋放的能量

C. 太陽(yáng)光的照射 D. 纖毛運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案