10．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述．不正確的是（　　）
A．先天性行為由遺傳物質(zhì)決定的
B．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)完成是在骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)配合下完成的

分析 動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會(huì)吃奶等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．

解答 解：A、先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，A正確；
B、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)．不能遺傳給后代，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，C正確；
D、人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的產(chǎn)生和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；②將A瓶移到光下6-7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要光．
（6）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
（7）光合作用的原料是二氧化碳、水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將下列生物與其相對(duì)應(yīng)類群連接起來(lái)：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．馬拉松運(yùn)動(dòng)員食用的饅頭、蛋糕、巧克力等食物所包含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的物質(zhì)是（　�。�
A．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素B．糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、糖類和維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)葉片胡結(jié)構(gòu)回答：
（1）雨后葉片表面有水珠滾動(dòng)是由于[1]、[4]外壁上的角質(zhì)層的作用．
（2）[2]柵欄組織和[3]海綿組織合稱葉肉，它們都是營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）起支持輸導(dǎo)作用的是[6]葉脈，光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸．
（4）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是[5]氣孔，它由一對(duì)[7]保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，與其開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是水．[7]與[4]的主要區(qū)別含有葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“順平桃”是河北省保定市順平縣的特產(chǎn)，為中國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品，順平縣桃樹種植，歷史悠久，因特有的地理氣侯特點(diǎn)造就了順平桃個(gè)大、皮薄、果肉厚實(shí)、甘甜等特點(diǎn)，“大京紅”、“大久�！滨r桃，除走俏北京、天津、上海等大中城市外，還遠(yuǎn)銷俄羅斯以及東南亞的一些國(guó)家和地區(qū)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）桃子成熟過(guò)程中，需要的水分和無(wú)機(jī)鹽．通過(guò)植株根尖的成熟區(qū)吸收；
（2）毎年桃子成熟時(shí)節(jié)，當(dāng)你步入大片的桃林，不僅能品嘗美味的桃子，還感到?jīng)鏊孢m，這是因?yàn)樘覙涞?br />蒸騰作用降低了環(huán)境溫度；
（3）如圖是在桃林中測(cè)得的環(huán)境氧氣濃度24小時(shí)的變化情況，曲線AB段大輻度上升的原因是植物光合作用的強(qiáng)度上升．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．E酶為一種人體消化道中的酶，用雞蛋清做研究酶E的實(shí)驗(yàn)．在5支試管內(nèi)分別放入含等量酶E的不同PH值緩沖液，將試管放在20℃水浴中．然后把雞蛋清放在相同的細(xì)玻璃管中，再把玻璃管投入沸水中，使雞蛋清凝固變得不透明．實(shí)驗(yàn)從將裝有凝固雞蛋清的玻璃管放入試管中開始計(jì)時(shí)，雞蛋清經(jīng)酶E的作用被消化，細(xì)玻璃管兩端變得透明．每2分鐘測(cè)量細(xì)玻璃管透明部分的長(zhǎng)度一次，計(jì)算已被消化雞蛋清的百分率，所得結(jié)果見(jiàn)下表：
請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)開始后的時(shí)間（分）雞蛋清被消化的%
pH=2pH=4pH=6pH=8pH=10
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
（1）雞蛋清中含有豐富的蛋白質(zhì)（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）．
（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？研究pH對(duì)酶E催化作用的影響．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)酶E能得出哪些結(jié)論？酶E催化作用受pH的影響．
（4）請(qǐng)推想人的消化道的哪一部分會(huì)有此酶？胃．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．網(wǎng)友爆料趣事：自打莫言獲獎(jiǎng)，他家菜園里的蘿卜被游客一個(gè)個(gè)地拔走了；溫嶺市市樹香樟樹；長(zhǎng)嶼洞天風(fēng)景區(qū)的國(guó)寶大熊貓．關(guān)于蘿卜、香樟樹、大熊貓說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上相同B．它們都能新陳代謝
C．它們的生殖方式不同D．它們的營(yíng)養(yǎng)方式相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖排卵、受精、和開始懷孕的示意圖
（1）卵巢的主要作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素．
（2）受精的部位是輸卵管．
（3）胚泡植入子宮內(nèi)膜，就是懷孕．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案