12．“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（　�。�
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．生態(tài)系統(tǒng)

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：“落花”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用．因此從生物學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是分解者．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．完成審題、思考等活動的神經(jīng)中樞位于下列哪一結(jié)構(gòu)中（　　）
A．大腦皮層B．小腦C．脊髓D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就發(fā)育成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育．
（1）此實(shí)驗(yàn)說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的（生長）發(fā)育．在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到對照作用．
（2）如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合理的設(shè)計(jì)是：選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪，切除甲狀腺（或切除甲狀腺，不飼喂甲狀腺激素），觀察其發(fā)育現(xiàn)象．
（3）要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育全過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤（填序號）．
①適宜的溫度�、诘蜏亍　　　　　、鄄ＡЦ酌荛]
④玻璃缸敞口　⑤未被污染的河水�、拮詠硭�
（4）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的．
（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖示，用生物進(jìn)化的理論回答下列問題：

（1）從圖中可以得出，這些不同品種的雞有共同的原始祖先．
（2）不同雞品種的形成是由于原雞產(chǎn)生了許多變異，在不同的飼養(yǎng)條件下，通過人工選擇，對不同的雞進(jìn)行淘汰、培育而成的．
（3）上述事實(shí)說明，雞的變異方向是不定向的，而選擇是定向的．
（4）與雞的進(jìn)化不同，現(xiàn)代的長頸鹿的形成是長期自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A．用于生產(chǎn)食品和飲料B．用于生產(chǎn)醫(yī)藥產(chǎn)品
C．用于改良新物種D．用于生產(chǎn)化工產(chǎn)品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蘑菇營養(yǎng)價(jià)值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“五大營養(yǎng)品”之一．下列有關(guān)蘑菇的說法正確的是（　�。�
A．蘑菇是單細(xì)胞真菌，分裂生殖后代B．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
C．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核D．蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表列舉了四種生物及其身體的一個(gè)明顯特征、一項(xiàng)重要影響或價(jià)值．匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
生物名稱明顯特征重要影響或價(jià)值
A河蚌貝殼海螵蛸入藥
B蚯蚓環(huán)帶疏松土壤
C珊瑚蟲刺細(xì)胞珊瑚礁
D蛔蟲角質(zhì)層人體內(nèi)寄生
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“風(fēng)吹草低見牛羊“．下列有關(guān)草和羊的描述正確的是（　　）
A．草只有光合作用和呼吸作用，而羊有蒸騰作用和呼吸作用
B．羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織•
C．草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織
D．草的結(jié)構(gòu)層次比羊少系統(tǒng)這一層．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中壁最厚的腔是[4]左心室．1 和 2 之間的瓣膜是房室瓣．
（2）與肺相連的血管中，5 所示血管的名稱是肺動脈，其內(nèi)流靜脈血．
（3）若B表示小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則7（填“7”或“8”）側(cè)的血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量較豐富； 若B表示腎臟內(nèi)毛細(xì)血管，則8（填“7”或“8”）側(cè)的血液中尿素等代謝廢物含量較高．
（4）某人患急性腎炎，靜脈注射青霉素后，在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號1表示的腔中．

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同步練習(xí)冊答案