【題目】植物幼苗的“工廠化”生產(chǎn)利用的是（ ）

A．組織培養(yǎng)

B．嫁接技術(shù)

C．無土栽培

D．快速催種

【答案】A

【解析】

試題分析：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解：植物幼苗的“工廠化”生產(chǎn)利用的是植物的組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．可見組織培養(yǎng)無兩性生殖細(xì)胞形成受精卵的過程，屬于無性生殖．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體

C．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

D．動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常有液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)建衛(wèi)生城市是城市居民為改善自己的物質(zhì)生存空間和精神享受空間而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。下列關(guān)于創(chuàng)建衛(wèi)生城市的做法中，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．將垃圾放入垃圾箱

B．盡量不使用一次性碗快

C．出去游玩時(shí)，在沒有人的地方可以將垃圾扔放在路邊

D．增加城市綠化面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次，數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（）

A．12.1cm

B．11.93cm

C．12.2cm

D．12.07cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂10次后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（ ）

A．12條

B．36條

C．24對(duì)

D．12對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科隆羊多莉的培育過程中，若A是供卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（ ）

A．A

B．A和B

C．C

D．B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹和松樹相比，相同的特征是（ ）

A．果實(shí)內(nèi)都有種子

B．都有果實(shí)

C．都能產(chǎn)出種子

D．都有果皮包被種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大通過（ ）

A．細(xì)胞分裂

B．細(xì)胞生長(zhǎng)

C．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

D．細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類．他們分類的方法為（ ）

A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B．按照生物的用途

C．按照生物的生活環(huán)境 D．按照生物的數(shù)量

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