【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”,大樹底下之所以好乘涼,這主要與植物的什么生理作用相關(guān)( )
A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用
【答案】D
【解析】
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。
吸收作用是主要是吸收水分和無機鹽,故A不符合題意。
呼吸作用吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,故B不符合題意。
光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,保持生物圈中的碳氧平衡,故C不符合題意。
D.蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。植物蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣帶走熱量,使葉片的溫度降低,因而大樹底下較涼快;此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機鹽提供了向上的動力;蒸騰作用還增加了大氣的濕度,增加了降水,促進生物圈的水循環(huán),故D符合題意。
故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱作“綠色水庫”和制造氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)依次是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動物的說法錯誤的是( )
A.鱷魚、大鯢、蠑螈都是兩棲動物
B.兩棲動物是卵生動物
C.兩棲動物皮膚裸露分泌黏液可以輔助呼吸
D.兩棲動物成體生活在陸地上,但它們也不能離開水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析 閱讀以下資料,回答相關(guān)問題:
(資料一)廣東佛山西樵山國家森林公園,除了風景秀麗以外還有著豐富的動植物資源。山體范圍內(nèi),自然生長和人工栽培的植物種類有800種以上,其中喬灌木有400種左右。其中蕨類植物16科;裸子植物8科;被子植物127科。公園共有野生脊椎動物220種,其中哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類,分別為31種、115種、48種、26種。昆蟲、野兔、鼠、蛇、麻雀、鷹等常有發(fā)現(xiàn)。
(資料二)2019年12月初珠江時報報道,西樵山上天湖邊的水杉,被人們稱作“活化石植物”,每年到11月前后開始變裝,原本翠綠色的葉片換成一襲古銅色,成排列植的水杉往往成為一道靚麗的風景線。深秋時節(jié),整棵水杉樹轉(zhuǎn)為赭紅色,在平原地區(qū)是難得的景觀。落葉后,有時能在樹下?lián)斓介_裂的深褐色球果,此時薄片狀的種子往往己經(jīng)隨風散去了。目前,水杉正處于泛紅階段。相信,再過十來天,將美出新高度。
(1)西樵山是一個森林生態(tài)系統(tǒng),如果從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度上分析,材料中沒有列舉的是_____和_____。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。
(2)西樵山上最高等、分布最廣泛的植物是_____,因為該類群植物有發(fā)達的_____組織和能形成_____。
(3)在西樵山上的“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中,據(jù)能量流動的特點,該食物鏈中獲得能量最少的是_____。假如持續(xù)一段時間在草地上噴灑農(nóng)藥,積累有毒物質(zhì)最多的是_____。如果大量捕捉蛇,易造成鼠患,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是_____。
(4)進入秋冬季,在日平均溫度低于22℃時,西樵山上天湖邊的水杉葉色開始逐漸褪綠變黃變紅。據(jù)此分析,影響葉片變紅的非生物因素主要是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物的一生,要經(jīng)歷生長,發(fā)育,繁殖,衰老和死亡的過程。下列敘述正確的是( )
A.根生長最快的部位是成熟區(qū)
B.種子的胚由胚珠發(fā)育而成
C.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊
D.種子萌發(fā)必需的外部條件是陽光,適宜溫度,一定水分,充足的空氣
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【題目】人體的各項生命活動離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
B.神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成
C.小腦能夠協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡
D.膝跳反射是不需要大腦皮層參與的條件反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.光合作用和呼吸作用都可發(fā)生在任何活細胞
B.光合作用儲存能量,呼吸作用釋放能量
C.光合作用白天發(fā)生,呼吸作用夜間發(fā)生
D.光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列做法不利于維持生物圈中碳—氧平衡的是( )
A.控制草原放牧數(shù)量B.倡導(dǎo)植樹造林
C.倡導(dǎo)“互贈卡片”D.合理使用燃料
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