【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____ _;c圖片中滴在載玻片中央的液體是________ __.為避免視野中出現(xiàn)氣泡,在進(jìn)行“蓋片”時(shí),要用鑷子夾起蓋玻片,讓它的一邊先接觸__________,再緩緩地蓋上.
(2)如果制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖一c圖片中滴在載玻片中央的液體是________ __.
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________;與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒(méi)有__________、__________和液泡.
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”描述的是生物遺傳現(xiàn)象.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]__________.
(5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于__________,是細(xì)胞分裂和__________的結(jié)果.
(6)人體與玉米植株相比特有的結(jié)構(gòu)層次是下列中的__________.
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.細(xì)胞.
【答案】(l)c-a-d-b;生理鹽水;液滴;(2)清水;
(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;葉綠體;
(4)細(xì)胞核;(4)組織;分化;(5)C
【解析】
試題分析:人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、c滴、a刮、涂、d蓋、染。動(dòng)物細(xì)胞具有③細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,①細(xì)胞質(zhì)。制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是:擦→滴(生理鹽水)→(漱)刮→涂→蓋→染(碘液﹢吸水紙)。在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水;我們?cè)谏w蓋玻片的時(shí)候正確的方法是,用鑷子夾起蓋玻片,讓它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水液滴,再緩緩地蓋在水滴上,這樣也液體就會(huì)慢慢的把空氣趕走,避免了氣泡是產(chǎn)生。在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用滴管向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有③細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、①細(xì)胞質(zhì);不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細(xì)胞有大液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡、葉綠體。“種瓜得瓜,種豆得豆”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[②]細(xì)胞核。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多;細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果,細(xì)胞分化形成組織,使細(xì)胞具有不同的功能。口腔上皮屬于組織,組織是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后,分別置于兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A.B瓶;
②將A瓶移到光下幾小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一)。
③取下瓶蓋,迅速將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A.B瓶(圖二)。
④摘取A.B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。
(1)步驟①把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是______ 。
(2)步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處?_____________ _______________。
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含__________(氣體),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________ ___________;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述氣體,該氣體是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色,使葉片含有的_________溶解到酒精中,綠色葉片變成________色。
(5)步驟⑤滴加碘液后,觀察到摘自A瓶的葉片____________,摘自B瓶的葉片________,
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的有機(jī)物有脂肪、 和 。
(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]___________,消化的主要場(chǎng)所是[4] ______________。在圖二中,X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是____________,表示脂肪消化過(guò)程的曲線是____________,脂肪最終消化成 ____________和___________才能被吸收。
(3)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號(hào)) 。
①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。下圖所示吸氣過(guò)程中,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。此時(shí),肺內(nèi)氣壓 (小于/大于)外界氣壓。
(5)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與 結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。
(6)最終,在腦細(xì)胞的 中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行 。
(3)實(shí)驗(yàn)中玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ,水分是通過(guò)葉片上 散失。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的性別遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)后代A和后代B的性別分別是 和 。
(2)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由女性決定的,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎? 。
(3)這對(duì)夫婦結(jié)婚后,生了一個(gè)女孩,他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工輔助授粉的方法是( )
A.人工制造花粉,然后把花粉涂抹或傾撒在植物雌蕊的柱頭上
B.先采集花粉,然后把花粉涂抹或傾撒在植物雌蕊的柱頭上
C.用人工吹風(fēng)機(jī)吹動(dòng)花粉進(jìn)行傳粉
D.人工放養(yǎng)昆蟲(chóng)(如蜜蜂)進(jìn)行傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。如果要使視野亮一些,可以使用 。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[ ] 。要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,則應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[ ]_____________。
(3)對(duì)觀察物像起放大作用的是[ ] 和[ ] ,其中接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[ ] 。放大倍數(shù)是二者放大倍數(shù)的 。
(4)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[ ] 。在放置顯微鏡時(shí),該部位應(yīng)該朝向 (前、后)。
(5)放置玻片標(biāo)本的部位是[ ]______,中有[ ] 。玻片標(biāo)本放上去后,要用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)[ ] 的中央。
(6)因?yàn)楣饩是沿直線傳播的,對(duì)光時(shí),必須保證[ ] 、[ ] 、[ ] 和[ ] 在一條直線上,才能看到明亮的視野。
(7)換用不同倍數(shù)的物鏡鏡頭,一定要掰動(dòng)[ ] ,而不能直接掰動(dòng)[ ] ,以免污染鏡頭,并使鏡頭松動(dòng)。
(8)如果這臺(tái)顯微鏡,配有兩個(gè)物鏡A(10×)、B(40×)則對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述,不正確的是( )
A.腎蕨有根、莖、葉的分化 B.海帶有根和葉,沒(méi)有莖
C.三種植物都能進(jìn)行光合作用 D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物
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