儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳，可以延長儲藏時間，這是因為（ ）

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省七年級上第一次段考生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為： 。

（2）圖中生產(chǎn)者是 。

（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是 和 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省七年級上第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

要將顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動玻片（ ）。

A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級上階段測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．單細(xì)胞生物繁殖都特別快

B．單細(xì)胞生物都不需要有機物作為營養(yǎng)

C．單細(xì)胞生物同樣有生物的各種特征

D．單細(xì)胞生物必須生活在水中

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級上階段測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）

A．食物稀少 B．適應(yīng)寒冷氣候 C．繁殖后代 D．躲避傷害

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級上階段測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時，要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉

B．使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中

C．停止光合作用，使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省韶關(guān)市七年級上階段測二生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物體的構(gòu)成是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體

C．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動物體

D．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省綏濱農(nóng)場八年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的進(jìn)化的總趨勢不包括：

A．由低等到高等 B．由小型到大型

C．有簡單到復(fù)雜 D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)食物鏈的敘述錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈循環(huán)流動

B．食物鏈表示生態(tài)系統(tǒng)中生物之間吃與被吃的關(guān)系

C．食物鏈交錯形成食物網(wǎng)

D．食物鏈在自然界普遍存在

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同步練習(xí)冊答案