【題目】為了探究綠葉能否在光下制造有機(jī)物,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
(1)步驟①的目的是__________________________________________。
(2)步驟②中,用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),目的是為了設(shè)置_____。
(3)步驟④中,大燒杯中的M液體和小燒杯中的N液體依次是(_______________)
A.酒精、酒精 B.酒精、清水 C.清水、酒精 D. 清水、清水
(4)加熱一段時(shí)間后,小燒杯中的液體變成了___色,其中的葉片變成了________色。
(5)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:_______(填“遮光”或“見(jiàn)光”)部分的葉片變藍(lán)。
(6)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,_______是光合作用的產(chǎn)物。
【答案】讓葉片內(nèi)原有的有機(jī)物運(yùn)走消耗掉 對(duì)照實(shí)驗(yàn) C 綠 黃白 見(jiàn)光 光 淀粉
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)步驟①將一盆生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是讓葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。步驟②中把葉片的一部分用黑紙片從上下兩面遮蓋起來(lái)則是為了與未遮蓋部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)(4)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。步驟④中,大燒杯中的M液體和小燒杯中的N液體依次是清水、酒精,可見(jiàn)C符合題意。
(5)葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。
(6)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脊髓位于人體的脊柱內(nèi)。脊髓主要由哪種組織構(gòu)成 ( )
A. 肌肉組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 上皮組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”活動(dòng)的敘述中,不正確的是
A. 目的是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B. 需要制定調(diào)查計(jì)劃和準(zhǔn)備調(diào)查工具
C. 選擇遠(yuǎn)一些、大一些的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查比較容易操作
D. 做好調(diào)查記錄是調(diào)查中的一項(xiàng)重要工作
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的兩類生物是( )
A. 綠色植物和分解者 B. 綠色植物和動(dòng)物
C. 動(dòng)物和分解者 D. 動(dòng)物和無(wú)機(jī)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于蒸騰作用的意義
A. 降低葉面溫度 B. 促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸
C. 增加空氣濕度 D. 增強(qiáng)呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析圖 1、圖 2,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列題:
(1)圖 1 中[____________]____________是消化和吸收的主要場(chǎng)所,寫出兩條與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)____________。
(2)圖 2 中 XYZ 三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,表示脂肪消化過(guò)程的曲線是____________,脂肪有消化作用的三種消化液是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅蘿卜細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞質(zhì)、
A. ①②④⑤ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.制造有機(jī)物,釋放氧氣,釋放能量
B.分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物里的能量
C.制造有機(jī)物,釋放二氧化碳,把光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物的能量
D.制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物里的能量
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com