4．魚類通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳，通過鰓在水中呼吸．

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：魚生活在水中，其結構和功能是與其生活相適應的．魚身體呈流線型，體表覆蓋鱗片，能減小運動時的阻力；魚用鰓呼吸，鰓是水中呼吸的器官；鰭是魚的游動器官，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，靠游泳來獲取食物和防御敵害．
故答案為：鰭；鰓．

點評 解題的關鍵是知道魚類的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中①-③血管的名稱分別是（　�。�
A．毛細血管、靜脈、動脈B．靜脈、動脈、毛細血管
C．動脈、毛細血管、靜脈   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察下面顯微鏡結構圖，回答下列問題：
（1）對物像具有放大作用的是[5]目鏡和[7]物鏡．
（2）能較大范圍地升降鏡筒的是[8]粗準焦螺旋．
（3）能反射光線的是[14]反光鏡，能調(diào)節(jié)光線強弱的是[14]反光鏡和[12]遮光器．
（4）用顯微鏡觀察標本時，欲使原標本放大600倍，如果使用15×的目鏡，則應選用40×的物鏡．
（5）她在顯微鏡視野中看到了一個“b”字，那么載物臺上所放的透明紙片上寫的字是q．說明從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像．
（6）觀察時左眼注視目鏡，同時右眼睜開（填“睜開”或“閉上”）．
（7）若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應該用擦鏡紙輕輕擦拭干凈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．研究生物進化最直接、最有力的證據(jù)是化石，它是指保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項屬于克隆（　�。�
A．將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)
C．將鼠骨髓細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞
D．將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，呼吸器官的主要部分是鰓絲．水流入魚口后從鰓蓋后緣流出．流入的水與流出的水相比，溶解的氧氣氣體會增高．
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的有D．（填字母）
（4）D是一種珍稀動物，其身體呈流線型，它有一種獨特的呼吸方式是雙重呼吸．
（5）E是爬行動物，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面亦堅韌的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生活在水中的軟體動物的呼吸器官是（　�。�
A．外套膜B．鰓C．橫裂的口D．鼻子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在生物的體細胞中，染色體是成對存在，如人的體細胞中染色體為23對．基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，如人的體細胞中包含46個DNA分子，含有數(shù)萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學為了認識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設計了如下實驗裝置，如圖，據(jù)此回答：不正確的是（　　）
A．在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是殺滅肉湯內(nèi)的細菌和其他微生物
B．除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外，還需要適宜的溫度
C．彎曲玻璃管的作用是阻止外界細菌進入
D．肉湯腐敗是由玻璃管引起的

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