【題目】下列消化液中，與消化蛋白質(zhì)有關(guān)的是：（ ）

A．胃液、胰液、腸液 B．唾液、胃液、腸液

C．唾液、胰液、腸液 D．腸液、膽汁、胰液

【答案】A

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)在消化道被消化的過(guò)程是：蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶，對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有消化作用。膽汁不含消化酶，只對(duì)脂肪有乳化作用。因此參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液、胰液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能是（ ）

A. 支持作用 B. 保護(hù)作用

C. 輸導(dǎo)作用 D. 儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康地生活的敘述，不正確的是

A．西藥是化學(xué)合成制劑，有副作用；中藥是純天然的草藥，沒(méi)有副作用

B．當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，要先判斷有無(wú)呼吸和意識(shí)后，立即撥打120

C．健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

D．小剛上肢受傷，血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出，可指壓遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)的液體中甲、乙兩種物質(zhì)的濃度，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，甲、乙分別是

血漿

腎小囊腔內(nèi)的液體

輸尿管內(nèi)的液體

甲

0.03%

0.03%

2%

乙

0.1%

0.1%

0

A．甲是尿素，乙是蛋白質(zhì) B．甲是葡萄糖，乙是尿素

C．甲是尿素，乙是葡萄糖 D．甲是蛋白質(zhì)，乙是葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成包括（ ）

A．鼻腔和氣管 B．氣管和肺

C．呼吸道和肺 D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說(shuō)法，正確的是

A．生物多樣性是指生物種類的多樣性

B．引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性

C．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會(huì)受影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體內(nèi)生活，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：（ ）

A．通過(guò)胎兒呼吸系統(tǒng)獲得的 B．直接從母體血液中獲取的

C．通過(guò)胎盤從母體血液中獲得的 D．通過(guò)胎兒消化系統(tǒng)獲得的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和 三個(gè)層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括：就地保護(hù)、 保護(hù)、法制教育和管理。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化器官中，不與食物接觸的器官是（ ）。

A．胃 B．肝臟 C．食道 D．小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案